简介：

简介：1974年10月7日是一个不寻常的日子．中国政府送给联合国的两件礼品——《长城》艺术挂毯和象牙雕刻的《成昆铁路》赠送仪式在联合国总部休息厅隆重举行。那天，展现在人们面前的是一幅宽十米．高五米的大型挂毯。它以中国古代的伟大建筑，建造于公元前五世纪，全长约6700公里的万里长城为主题。这幅雄伟壮丽的挂毯．遥遥望去千山万岭．气势磅礴．长城内外．阳光灿烂．树木郁郁葱葱．一派朝气蓬勃．

简介：商业摄影与广告是用不可割，有了商业摄影广告才会更加精彩．更加有生命力，这点无须赘言。司题是，摄影加上了“商业”二字后，无形中被许多人看低许多，认为既然是沾上“商业”以后，就一定是艺术价值不高，观赏力不够。

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简介：江泽民同志在党的十六大报告中强调指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习型社会是小康社会的重要文化特征，也是值得认真思考和全面实践的一个崭新而又重大的课题。

简介：尽管自认为拥有世界上最强大的经济，但是在其对外政策方面，美国却时常诉诸武力而不是掏钱包。虽然该国几乎没有强大到已不再需要军事力量了．但是在过去的数十年里。它似乎已经忘记了一项可追溯至该国创建时的传统：运用各种经济手段来实现地缘政治目标．一种我们称之为“地缘经济”的实践。

简介：前言利用本文提出的一种评介学习型组织的工具，公司或组织可以确定，哪里需要培养知识共享、理念开发、从市场中学习以及如何全盘精确地思考问题。

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简介：为了进一步提高我国出口花生质量．2002年8月29日-9月9日．我会边振瑚副会长率中国食品土畜进出口商会花生制品分会会员企业赴美考察花生小组一行十三人，对美国花生进行实地考察。小组拜访了美国花生协会．参加了佐治亚州花生之旅．参观了花生试验田．收购站．脱皮厂．花生制品厂．实验室等。

简介：在年初召开的全国海关关长会议上，牟新生署长代表总署党组提出建立现代海关制度的第二步发展目标，同时提出建立学习型海关的任务。我认为，建立学习型海关是实现现代海关制度的必由之路，必须以创新精神不断加强学习型海关建设。

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简介：本文对学习型组织这一理论进行了较为深刻的阐述。并指出，学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一，海关作为国家进出境的管理机关和社会公共权力的拥有者，理应及时掌握和运用这一先进的理论成果，将先进的管理理论与海关的实际紧密结合起来，创造性地加以运用。建立学习型海关是贯彻落实党的十六大精神的内在要求，文章在分析了建立学习型海关的有利和不利因素后，提出了五点构想，供读者参考。

简介：当前，一个深入学习新时期领导干部优秀代表郑培民同志的活动正在全党展开。郑培民同志身居领导岗位，心系人民群众，始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，廉洁从政，艰苦奋斗，尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意地为人民谋利益，以自己的模范行为和崇高品德，赢得了广大群众的赞誉，集中体现了当代共产党人的精神风貌。在郑培民同志身上，有很多伟大的情怀和崇高的精神值得我们学习。

简介：修订后的《中华人民共和国对外贸易法》以下简称《外贸法》已于2004年4月6日经十届全国人大常委会第八次会议通过，已于7月1日正式施行。如何使我们各级外经贸主管部门及从事进出口贸易的企业尽快了解和掌握新《外贸法》的修改和新增内容，作为商务主管部门分管法制工作的领导，我有以下几点看法。

简介：中国共产党第十六次全国代表大会对我国在新世纪新阶段全面推进改革开放和现代化建设作出了具体的战略部署。十六大指出，要深化行政管理体制改革，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。其实质，就是要以经济建设为中心，通过行政管理体制改革，全面推进生产力的发展，持续改善人民生活。这一要求，落实到海关工作实践中，就是要坚持“依法行政，为国把关，

简介：世界银行的经济学家认为：企业技术能力是企业在持续的技术学习过程中，选择、获取、消化吸收、改进和创造知识，并使之与其它资源相整合，从而生产产品和服务的能力。它包括生产能力和创新能力。生产能力是维持和优化生产运行的能力，包括生产管理——监督现有生产工厂的运作，以及生产工程——为优化现有工厂运行，收集和分析必要的信息。而创新能力是创造和实施新技术的能力，包括基础研究——研究获得知识；应用研究——研究获得具有具体商业应用前景的知识；开发——技术和科学知识通过包括试验开发在内的技术活动转化为具体的新工艺、产品和服务。企业一般先形成生产能力，再演进到创新能力。

简介：十届全国人大常委会第八次会议刚刚通过的《中华人民共和国对外贸易法》(以下简称《外贸法》)，是对我国1994年生效的《外贸法》的全面修订。修订后的《外贸法》将于2004年7月1日起施行。

简介：蓝艺集团是生产手工胶背地毯的骨干企业，历经20年的崛起与发展，以其雄厚的技术力量和生产能力而成为全国手工胶背地毯的出口基地。

简介：语文课堂教学必须要有情感.语文教师必须要追求打造激情的课堂,因为这样能使学生受到情感的激发,进而激发学习的激情.本文从教师提高语言表达的感染力、使用多样的朗读方法、选择灵活的教学辅助手段这三个方面分析.

简介：《资本论》是理论著作，也是具有辩证叙述要求的一部史书，归根结底，是“书写历史”的社会客观批判的工作体系。内在逻辑红线是“商品批判——资本批判”。此架构与“科学实证主义”无涉，在于内在剖析“价值之道”、“价值之德”以及“资本之道”、“资本之德”，奠立“事的科学”基础。这种研究使历史建立为“实践的对象”，产生认识，又进一步使逻辑建立为“认识的对象”，产生理论，从而完成了对于“康德主义知识论”的真正走出。