简介：“这就算是我的政治交代。”此为《邓小平文选》第三卷中，一篇文章压轴的最后一句话，亦是振聋发聩的点睛之笔。此文题为《组成一个实行改革的有希望的领导集体》，是1989年5月邓小平同当时两位中央负责人的谈话要点。作为改革开放的总设计师，邓小平把此文称为自己的“政治交代”，可见其历史分量与意义。事隔20多年，重温此文，深感一代伟人的历史嘱咐，是何等精辟、深邃、久远。

简介：张居正作为明代最杰出的政治家、改革家,针对当时危机四伏的大明王朝进行了一系列的改革,短时间便收到成效,客观上延续了几十年的王朝生命。而改革的成功,是以政治改革为开端和基础。

简介：在环境控制技术与环境政策既定的情况下，环境政策的执行情况决定了环境监管的效果。本文使用弹簧模型研究并证实了政治关联缓冲的存在，研究结论认为政治关联缓冲导致中央政府环境政策具体执行效果不佳。为了阻断地方政府与部分被规制企业之间的政治缓冲作用，本文采用建立地方政府环境业绩评价机制从长远的角度解决环境规制的软约束问题。

简介：坚持政治建军是陈毅军事思想的重要内容之一,其从人民军队的阶级属性出发,强调了革命军队为人民服务的根本宗旨;从建立党军的要求出发,突出了加强党对军队绝对领导的重要思想;从军队工作的实践出发,提出了要加强政委工作制度;从建军的高度出发,坚持加强军队的政治工作,由此体现了陈毅从政治上建军的重要军事思想,其为毛泽东军事思想的形成和发展,为马克思主义的中国化作出了重要的理论贡献。

简介：从澄清思想政治教育客体主体化的概念出发,通过分析＂充分发挥教育者的教育引导作用、大力提倡并加强受教育者的自我教育和充分发挥社会环境和网络媒介的作用＂这三种思想政治教育客体主体化的途径,得出思想政治教育客体主体化＂有利于教育目的在客体中的内化和外化、客体主体化的生成和发展以及在新挑战中赢得主动权＂这三层意义。

简介：做好大学生思想教育工作,辅导员要准确定位,明确职责,素质过硬;要掌握学生的成长情况,融入其网络生活,感受其细微变化;要用心与学生互动,抓住特殊日期做好特殊学生工作;还要勤于思考和总结,逐步提高工作能力。

简介：在国有企业中，思想政治工作是生产、经营、安全、廉政、服务等工作的生命线，是企业现代化管理的有机组成部分，是企业精神文明建设的重要内容，是企业实现各项目标任务的根本保证。研究国有企业员工思想政治工作的困境、内在规律，探索国有企业员工思想政治工作的新途径，已成为新时期国有企业管理的一个重大课题。

简介：大学生思想政治教育基本价值范畴从人本体角度看,包括个人思想政治认同,思想品德和思想政治行为;从社会本体角度看,包括传承创新主流文化,引领社会思潮,引导学生遵守社会规则和维护社会稳定。两个本体相互结合,相互促进,致力实现思想政治教育目标。

简介：创造美、欣赏美是人类的本质属性,大学生思想政治教育是人类创造美的活动领域之一,也是通过改造人的主观世界而达到改造客观世界目标的一个特殊领域,所以大学生思想政治教育是而且可以是美的。传统的以灌输为主的理性化大学生思想政治教育方法已经不能满足目前教育的需要,因此,在美学视阈下探讨大学生思想政治教育至关重要。

简介：现代公民社会包括私人领域、社会组织和公共领域等要素,体现人本主义、多元主义、公开性、开放性、参与性等基本社会价值和法治原则,形成以契约精神为基础,以公民精神为集中体现的公民文化。这对高校思想政治教育的教育目标、价值取向、教育形式和主体性均提出挑战,应该引以重视。

简介：实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，是激发学生创新能力，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。要做好思想政治理论课实践教学，首先要明确思想政治理论课实践教学的目标，并采取丰富多彩的形式，强化各门课程的协调与合作。其次要建立完善思想政治理论课实践教学的组织领导、师资队伍、经费投入、基地建设、激励机制、质量标准和评价指标等保障机制和监督体系。

简介：学界对高校稳定研究主要是从工作实务、相关学科和具体社会背景、中外比较等角度展开,热点是影响因素、危机应急与管理、安全稳定预警机制、网络环境下稳定研究等。这些研究呈现重技术轻思想、重维护轻发展、重局部轻系统、重理论轻结合、重共性轻个性的特点。关于思想政治工作在稳定中的作用的研究尚未形成体系,深度不够。

简介：构建一个和谐企业的新局面，要加强组织建设和制度建设，加强班子建设，加强统筹协调，促进企业可持续发展。

简介：大众传媒的迅猛发展给大学生思想政治教育带来了一系列积极的影响,如充实了大学生思想政治教育的内容;开辟了大学生思想政治教育的新载体;丰富了大学生思想政治教育的方法。但同时也产生了一些负面的影响,如:大众传媒中的巨大信息量对大学生思想政治教育内容选择产生干扰;大众传媒的高速发展会减弱大学生思想政治教育的效果;大众传媒中的外来文化对大学生思想政治教育造成巨大冲击。

简介：如何进一步增强思想政治理论课教学的实效性,这是高校思想教育工作者需要深入思考的重要课题。结合近年来思想政治理论课教学的实践经验,文章认为应努力做到＂五个结合＂：课程教学目标与大学生个人成长成才成功目标相结合;教学内容应理论与实际相结合;改进教学手段与优化教学方式相结合;课程学习与德行、能力培养相结合;学业评价与学生思想道德品质评价相结合。

简介：思想政治教育主体和客体是思想政治教育过程中的最基本关系,其中教育主体和教育客体的相对性问题一直是学术界争论的焦点,如教师唯一主体论,学生唯一主体论,双主体论,主导主体说,三体论,主客体转化说等等。但是,这些论说都是从教育主客体的关系入手,并未涉及教育主客体本身的定义,不免会有盲目性。因此,对于如何辨清思想政治教育主客体的关系,只有从概念出发进行解释,才会具有针对性。

简介：自2003年以来，在粮食企业改革大潮中，面临经济体制转轨和利益分配格局的深层次调整，招远市粮食局工作表现出“六多”：一是改革企业多。全系统有8个市属企业、16个粮食收储管理站和16个粮油公司列入改革范围。二是安置分流人员多。