简介：淄博市粮食部门认真贯彻落实《食品安全法》《粮食流通管理条例》和《粮食质量监管实施办法》等法律法规，坚持以保障粮食质量安全为中心，大力提升监管检测能力、加强队伍建设，深入开展粮食质量监督检查，有力地保障了全市粮食质量安全。

简介：从我国社会经济发展的情况来看，作为国家支柱行业的油田企业在信息化建设上越来越趋于完善，但是油田企业的党建工作还是面临诸多问题。文本分析了油田企业党建工作的现状，并就如何提高油田效益提出了相关的策略。

简介：粮食储存得好不好，取决于三个要素：一是要有良好的仓房和配套设施，二是要有一系列较为先进的粮食保管技术，三是要有一套科学的管理方法。经过多年来的努力，我国粮食储存工作取得了令人瞩目的成就，为确保我国粮食安全和社会经济的稳定发展作出了巨大贡献。

简介：9月30日，国家粮食局发布通知，要求切实做好2015年秋粮收购和秋季安全储粮工作，并在全国范围开展秋粮收购和安全储粮、安全生产专项检查。通知指出，目前，我国粮食库存达到新高，各类粮油仓储企业储存的粮食数量之大前所未有，储存在露天和简易存储设施中的国家政策性粮食数量之多也前所未有。

简介：随着社会的不断发展,人们对生态环境质量提出了更高的要求,因而在此基础上为了满足人类生活条件,基于工艺加工行业逐步发展的基础上,对锂电池回收液NMP精馏展开深入的分析行为有助于改善传统环境保护模式下凸显出的相应问题,且提升整体工艺污染物回收效果,满足当代社会发展需求。本文从实验部分介绍分析入手,并详细阐述了实验过程中的气体组分等,且最终在此基础上将NMP回收率提升至99%。

简介：实验教学是金融学专业建设的重要组成部分，也是提高人才培养质量和就业竞争力的有力支撑点。作为典型的应用性学科，金融学专业需要高度重视培养学生科学解决实际问题和动手操作能力。文章在分析开展金融学专业实验教学意义的基础上，重点围绕实验教学理念、实验教学队伍、实验教学形式和实验教学设计等方面剖析了存在的主要问题，最后从重视专业人才队伍建设、优化实验教学课程设计、探索实验教学模式改革和加强实验软件系统开发等方面提出了解决思路．

简介：由于存在管理体制、考核方法以及利益分配等方面的问题，高校实验教学资源与科研资源存在相对独立的现象，使得很多仪器设备重复购置，资源利用效率不高。应将教学资源与科研资源统一规划、统筹管理，并实行实验室开放，以提高实验资源的整体利用效率。

简介：“半导体工艺”是一门理论与实验结合紧密的课程，通过TCAD虚拟平台开展实验教学，可节约成本、减少实验时间，可增强教学的直观性、提高教学效果，还可激发学生学习兴趣，增强实践、创新能力。

简介：能源与动力工程中热工实验教学存在硬件落后、设置模式及时间安排不合理等问题。我们通过改善硬件条件、科学安排实验时间、尝试多样化授课方式、探索开放式实验教学、创新实验教学机制并完善实验考核方法．取得较好的实验教学效果。

简介：定向运动作为一项新兴的时尚运动,集体力和智力、健身、情趣、知识、运动竞技和军事价值为一体,对促进大学生身体和心理健康以及综合素质的全面发展具有重要意义。通过运用症状自评量表（SCL-90）对参加定向运动选项课的大学生的心理健康水平进行了调查和分析。研究结果表明,通过16周的定向运动课程的教学和训练,对缓解大学生的人际关系敏感和抑郁症状具有非常明显的作用,这为在普通高校体育教学中推广普及定向运动提供了理论依据和参考。

简介：本文基于有声思维实验(TAPs)实验,探讨中国英语学习者英汉互译正反两个方向的翻译心理过程。翻译的基本心理过程大致分为理解-转换-重组等步骤。实验结果表明,英汉互译翻译过程中,操作方式个体差异显著但受翻译方向影响不显著;英汉互译都存在翻译的"主观"单位和"客观"单位,主观单位受翻译方向影响显著,英译汉过程中学生使用的主观单位多于汉译英;客观单位受翻译方向影响不明显,受学生翻译能力及源文难度影响明显;英汉互译过程中译者使用的翻译策略的数量与翻译方向差异关系不明显,与译文难度关系更大;翻译策略使用类型与翻译方向关系显著;英译汉过程中,译者在词典使用外,会关注译文期望值,而汉译英过程中,译者更倾向于释义源语,会关注译文准确性。

简介：C时代的出现是移动互联网快速发展过程中产生的新现象,C时代客户需求发生了巨大改变,主要表现为需求的多变性、碎片化和非理性等特点,这就要求电信运营商紧密围绕以客户为中心的服务理念,快速定位客户需求,缩短产品营销周期,提供满足消费者需求的产品和服务。C时代的4G客户服务实验平台具有快速性、交互性、绿色性和创新性等特点,能够快速、准确地定位客户需求,对营销产品和服务快速测试,

简介：本文围绕应用型本科创新实验班人才培养这一主线,从高等教育学的视角来观察和研究应用型本科创新实验班,通过对创新实验班的理论基础和发展现状的分析,初步构建武汉商学院酒店管理专业创新实验班人才培养模式,并分析创新实验班构建与实施过程中可能存在的问题,进行对策研究。从创新实验班人才培养的实践过程中的人才选拔、课程内容与课程体系建设、相关教学管理机制等方面探讨实验班人才培养模式,为相同院校献计献策。