简介：汉语世界培养了形象思维能力较强且持循环历史观的企业家，英语世界则培养了逻辑思维能力较强且持线性历史观的企业家。

简介：摘要批评性话语分析是一种全新的语篇分析方法。以中英文商业广告为语料，通过批评性话语分析可以揭示广告中隐含的意识形态意义，并说明广告在向人们传达商品信息的同时，如何通过隐藏的意识形态不自觉地影响消费者的生活观念，达到引导大众消费行为的目的。

简介：

简介：摘要用实例分析和讨论了科技论文的英文摘要中普遍存在的问题，主要指出了冠词、数词和标点使用的有关问题，与英文结构、句型、语言表述习惯以及美国EI英文摘要撰写规范不一致的地方，并对如何提高撰写英文摘要能力提出建议。

简介：院英文电影作为一种英语教学资源,可以直观、形象地帮助学生积累词汇、提高听说能力、巩固语法以及增强文化意识，从而提高英语实际应用能力。

简介：本文分析研究英文原声电影在英语教学活动中的优势和其存在的问题，探讨英文原声电影在英语教学活动中的运用策略，提出利用英文原声电影进行教学的有效的教学模式和方法。

简介：院亲子阅读，在为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣的同时，更能让孩子在阅读过程中养成良好的阅读习惯，增强对学习知识的乐趣。此外，通过亲子阅读能促进融洽的亲子关系，进而营造良好的家庭教育氛围。因而，亲子阅读是少儿图书馆所引导的阅读模式之一，通过英文原版绘本促进亲子阅读是一项新的尝试，对于发展亲子阅读模式有着很好的推动作用。

简介：【摘要】论文通过对中英文化对比引出中英语言表达的差异，并指出在将英语作为第二外语进行学习时该如何更好地学习和理解该语言。

简介：8月17日是苏格兰皇家银行（RBS）首席执行官弗雷德·古德温的生日，这位苏格兰会计师第二天就为自己47岁生日补送了一份厚重的礼物。8月18日，弗雷德·古德温宣布，由苏格兰皇家银行牵头的财团决定收购中国银行10%的股权。这对于这位英国第二大银行首席执行官来说，代表着一个新的挑战。

简介：

简介：摘要初中英语教学是一个长期而系统的工程，而写作教学在初中英语教学中又占有很重要的地位，现对如何做好初中英语写作教学工作进行分析。

简介：【摘要】词汇教学是英语整体教学的一个有机组成部分，其对提高学生的听说读写的水平，培养学生的初步交际能力有着重要的作用。论文着重探讨了农村初中英语教学实践中词汇教学的有效方法。

简介：摘要高中英语课，双边活动相对比初中少，越来越多的词汇、句型和语法现象，使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地，例句是英语课堂教学的重要组成部分，是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句，从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣，让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来，实现教学效果和学习效率的双赢。

简介：摘要素质教育的提出有着非常深刻的国际、国内背景，体现着鲜明的时代特征和人文理想，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任和义务。在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语的能力。因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情境，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。在初中英语教学中实施素质教育，是新课程标准的要求，也是广大英语教师一直在密切关注的问题。

简介：近些年的高等职业教育发生了太多的变化,这些变化的根源是社会人才需求的不断变化,给各类课程教学带来了源源不断的挑战。英语教学与专业课程教学相比较受到的冲击最大,让英语教师无所适从,包括那些优秀的英语教师。本文提出几个观点,一是从人才培养与社会需求的角度来看,英语教学必须主动适应社会需求,保证英语教学的基本价值;二是从人的全面发展角度来看,英语教育必须考虑人的全面发展,让个人在英语学习中获得精神享受和素质提升;三是从人的差异性来看,对学生采取分类教学,保证英语教学的有效性。

简介：摘要院随着社会的不断发展，以及国际化要求，初中英语课程的改革也是突飞猛进，对于听、说、读、写等综合能力的要求也是越来越高。通过小组合作的形式来实现能力的培养，是现在初中英语教学有效方式之一。通过初中英语课程的教学，以小组为单位进行说写结合学习模式的探讨与分析。

简介：对接会由英国国际贸易部与中国电动汽车百人会联台举办，分享了英国企业在电动汽车领域的创新技术与产业经验。来自北京清华工业开发研究院、长安新能源汽车、Delta公司、米拉（Mira）公司、Tevva卡车、蓝鸟创新集团、FarUK复台材料公司等中英企业、研究机构和政府部门的嘉宾出席。

简介：摘要英语课堂教学中合作学习是学生运用语言和培养实践能力的重要手段，更重要的是“小组合作学习”培养了学生的自主学习，团体意识，合作意识及创新思维。通过“合作学习”有利于学生全面开展语言实践活动的教学方式，能有效弥补当前高中英语课堂教学中存在的问题，在课堂教学中起着举足轻重的作用。合作学习理念在高中英语课堂教学中应该作为一种重要的教学理念。