简介：为了加强我国改革开放和现代化步伐，规范市场经济秩序，在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，提出把法制建设和道德建设、依法治国和以德治国紧密结合，建立以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。市场经济发展历史表明，

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简介：<正>为了加快会计信息反馈的速度,提高会计信息的质量,会计电算化问题已摆到了广大会计人员面前。我们要抓住机遇,正视现实,积极解决发展会计电算化遇到的问题,使会计电算化工作迈上健康发展的轨道。

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简介：我国审计系统已于近期正式开通并启用“中华人民共和国审计署．政务”、“审计署．政务”、“中国审计网．政务”、“中国审计在线．政务”、“中围审计政务网．政务”、“中国审计学会．公益”等十余个专用中文域名。今后。广大网民只要在浏览器地址栏里输入审计系统已启用的任何一个域名．即可准确访问这些单位的门户网站。

简介：一、高校教育资金效益审计的概述（一）高校教育资金效益审计的含义高等学校的活动和企业以及行政部门的活动有所不同．高等学校是运用财政投入和自身筹集的经费来完成教学、科研任务．达到为社会培养大批合格的专门人才的目的。高校教育资金主要指投放在高校教育事业上的一切资金．

简介：本文着重探讨了资产评估后续教育的理念、意义等问题,并针对目前我国资产评估后续教育存在的问题提出了相应的对策,以期对我国资产评估后续教育的发展有所裨益。

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简介：<正>随着社会主义市场经济的发展,会计工作越来越受到各行各业的重视,成为现代在业管理活动的重要组成内容.高校是培养造就会计人才的摇篮,现就如何加强大学会计教育,深化改革的几个问题谈些粗浅认识:一、培养目标与职业道德问题培养目标是指人才培养的质量和规格的要求.国家教委提出,高校会计专业的教育目标是:“培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才.”这是全国会计人才培养的整体目标.但目前合院校会计教育的层次(专科、本科、硕士、博士、博士后)不同,其培养出来的人才是“通用型”、“专用型”或“复合型”等等都应具体规范.笔者认为专科生应培养“实用型”,即侧重于具体操作技能的初级会计人才;本科生应培养“通用型”或“外向型”,即具有会计、审计、财务、税收等基本原理、基本知识、基本技能并具有一定分析问题、解决问题的能力的中级会计人才;硕士生、博士生应培养具有坚实的理论知识和深厚的专业知识,有较强的独立分析和运作能力、科研能力、教学能力“专用型’的高级会计人才.

简介：高校教育经费是指维持学校教学活动正常运转的经费，是实施学校教学的财力和物力保证，是保证学校教学活动得以正常开展的基本前提，决定学校人才质量培养的重要因素。高校的财务工作是优化资源配置、深挖自身潜力、实现高校持续发展的重要经济手段，完善高校内部财务管理，提升资金的使用效益，推进高校教育经费科学化、精细化建设，成为现代高等院校的必然需求和选择。

简介：本文在对教育成本概念阐述的基础上,给出了高等学校教育成本的概念、高等学校教育成本项目;并以某高等学校教育成本数据为例,分析了高等学校教育成本结构及其影响因素;针对高等学校教育成本递增的特性,提出了管理控制教育成本的对策.

简介：2005年，国家出台了《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》。目前高校成本监审工作在理论研究、制度建设以及工作规范等方面仍处于探索阶段。本文首先总结高校教育培养成本监审实践经验，深入分析当前存在的问题并提出相应的政策建议，有利于进一步提高教育培养成本核算的科学性，为科学、合理制定高校收费标准提供依据。

简介：本文以各地区地方本科院校教育经费使用情况为基础,运用spss软件中的主成份分析和聚类分析方法,实证分析了各地区地方本科院校教育经费使用效率情况。得出了以下结论:北京、上海两地在后4%时代教育经费支出合理,资金使用效率较高;以河南、山西为主的中东部12个省教育经费使用不合理,存在高投入低产出的状况;而西藏、青海等7省教育支出和产出效果存在极强的正相关性,经费投入多产出就多。根据以上实证结论提出解决地方本科院校教育经费问题的六个相关建议。

简介：论教育事业发展中的财务问题薛小荣近年来，教育事业财务出现了许多新情况、新问题，其中最突出的就是教育投入不足与社会对人才需求的矛盾。一方面，国家经济建设急需大量的高质量的多种人才；另一方面，国家又不能增加更多的教育投入。因此，研究解决教育事业发展中的财...

简介：在教育思想上，由于认识不足，实用主义较强，有为培训而培训，为年检而培训的倾向。首先，一部分会计人员认为继续教育就是再教育，既不影响晋升，又不影响加薪，参加不参加无关紧要，特别是年龄较大或职务(既包括行政职务又包括技术职务)较高的会计人员表现突出，既使参加也是敷衍了事；其次，会计人员与企业会计人员学习同一内容，于是

简介：<正>教育审计是指在教育系统内部设置独立的审计机构,通过对教育部门和单位的财务收支及有关经济活动的真实、合法和效益依法实施内部监督活动。我区自1991年建立教育审计制度以来,已走过8年的历程。这期间,各级教育审计机构和审计人员在开展审计的过程中,有过显著的成绩和喜悦,也有过教训和痛苦。当前,教育审计如何充分发挥内部审计的职能作用,必须抓好以下几个问题。