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  • 简介:大众传媒已经成为现代社会人们接受信息最重要的方式.由于大众传媒的介入,传统的经典文学改变了原来的传播方式,变成了大众文化的一种.大众传媒一方面促进了经典文学的传播,另一方面又背离了经典文学原有的主题意义、审美功能和教化功能.

  • 标签: 经典文学 传播 大众传媒 审美功能 教化功能 主题
  • 简介:组织军事欺骗的根本目的是为了利用欺骗效果达成既定的军事目标,如果不能有效、合理地利用欺骗效果,军事欺骗也就失去了其应有的作用。高技术条件下军事欺骗的影响因素增多,组织协调复杂,要利用好欺骗效果,就必须充分认识并正确把握欺骗效果的特性,科学地加以利用,才能达成预期的军事目的。

  • 标签: 军事欺骗 利用 高技术条件 军事目标 影响因素 组织协调
  • 简介:<正>到基层进行调研,听到不少关于思想政治工作难做的呼吁。难在什么地方?大多归于大环境不好,人们精神滑坡,价值观念转变等等。应当承认,的确有这方面原因,但是,做为思想政治工作者,其工作方法不适应新形势的问题也不容忽视。具体表现为:

  • 标签: 工作效果 思想政治工作者 思想工作 工作方法 思政 精神滑坡
  • 简介:“基于效果作战”是美军当前的一种重要作战思想,其实质是通过在战略、战役和战术层次,以协调、增效和积累的方式,运用全部军事和非军事力量,获得所期望的战略效果或对敌人造成所期望的“效果”。深入研究美军“基于效果作战”理论,对于了解美军作战理论发展的脉络,把握美军作战特点,具有重要意义。本文从的‘‘基于效果作战”理论本质内涵、产生背景及特点三个方面,对其进行了探析。

  • 标签: 美军 基于效果作战 内涵 特点
  • 简介:宁夏军区严把车辆使用安全管理,坚持把好“三关”:即一是派遣关,明确动用车辆的审批权限,严格坚持“一支笔”派车、“三证一令”(驾驶证、士兵证、行车执照、派车命令)齐全、干部带车制度,从严控制车辆动用数量,对动用的车辆定任务、定路线、定里程、定时限、定油量;二是出入关,严格了车场值班制度,对出入的车辆、驾驶员进行严格检查登记,

  • 标签: 车辆使用 安全管理 军区 宁夏 审批权限 值班制度
  • 简介:现代教育教学实践证明,教员的情绪对课堂教学效果有着直接的影响。良好的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态,保证体内各系统的协调一致,充分发挥机体的潜能。因此,从事教学活动,情绪异常重要。教员精神饱满地走上讲台,以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、流畅工整的板书讲授教学内容,学员则能聚精会神地聆听教员讲课,开动脑筋认真思考、踊跃大胆地回答问题。反之,课堂气氛则显得沉闷,影响教学效果

  • 标签: 课堂教学效果 情绪 教员 教学实践 现代教育 最佳状态
  • 简介:<正>一、正面传导法。通过对职工加强基础性、导向性和规范性教育,来提高职工基本的思想道德、科技文化素质,为职业道德建设提供持久的动力源。实施教育的方法原则:一是以正面宣讲为渠道;二是以班组学习为抓手;三是以舆论阵地为载体;四是以培训教育为依托。二、活动倡导法。主题鲜明、形式多样的实践活动是职业道德建设的有效载体。通过分层

  • 标签: 职业道德建设 原则和特点 戚墅堰机车车辆厂 职业素质 思想道德 职业道德规范
  • 简介:如何对公安现役部队资金使用效果进行考核分析以合理安排各项资金的分配使用,发挥资金使用最大效能,本文就资金使用效果的基本含义,采用了哪些对策提高资金的使用效果等问题做了较为实际的探讨。

  • 标签: 轻考核的成因 考核的必要性 考核方法 对策思路
  • 简介:<正>提高思想政治工作研究的水平,当前必须解决一个问题,就是注意思想政治工作研究和思想政治工作的区别。两者最主要的区别:思想政治工作追求的是工作效果;思想政治工作研究追求的是研究成果。思想政治工作作为任务,每事必做,不容选择;思想政治工作研究作为科研,可以选择思想政治工作的重点、难点、热点,选择关键性、决定性的环节,不应泛泛地进行。思想政治工作也需要解决认识问题,但一般是解决针对性、操作性的问题,抽象层次比较低;思想政治工作研究解决认识问题,主要是解决规律性、普遍性的问题,抽象层次相对比较高。思想政治工作一般是事后总结,提高认识;思想政治工作研究,强调事先借鉴理论的指导,事先控制各种变量。思想政治工作的一项任务,通常从实践到认识再到实践,

  • 标签: 思想政治工作 工作研究 研究成果 工作效果 课题研究 抽象层次
  • 简介:从素质教育的角度出发,结合几年来从事轻武器射击教学的实践,针对轻武器教学中存在的问题,从心理训练、教学方法、关键环节等3个方面,论述了问题产生的原因及基本对策,对于改进实践课教学,具有积极的现实意义。

  • 标签: 轻武器 射击教学 对策
  • 简介:在初级指挥学校政治理论课教学中,马克思主义哲学原理课由于其自身理论体系的广博精深,具有高度的概括性和抽象性,不易被学员理解和掌握,从而影响了马克思主义哲学原理课的教学效果。为了增强教学效果,充分发挥其对学员世界观的塑造作用和方法论的指导作用,结合多年的教学实践,笔者认为应从“三化”入手,使其真正成为能入心、入脑,让学员终身受益。

  • 标签: 武警部队 军事教育 马克思主义哲学 教学方法 教学效果
  • 简介:物流师职业资格认证军队培训中心汽车管理学院培训点经中国物流与采购联合会正式授权成立,有学术科研成果丰硕的博士、硕士和常年耕耘在教学一线的教授任教

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