简介：把中小学校对其未成年学生的教育、管理和保护义务归结为安全保障义务,有助于司法的介入和调节。学校安全保障义务的确立有其道德的和经济的合理性,中小学校在教育、管理和保护学生方面承担着较高的安全保障义务,然而学校的这一义务必须控制在合理的限度内。由于近年来社会各方面对学校安全保障义务的要求越来越高、范围越来越广,司法基于对受害人特别保护的目的也对学校提出了较重的注意和保护要求,这些变化在促进了学校安全环境建设的同时也使学校的办学负担大大加重。因此在确立学校对其学生的安全保障义务时必须考虑学校处理危险情形的能力,必须重视保护学校的合法权益。学校安全保障义务尽管已有一定的标准和边界,但由于学生伤害事故发生的原因多样,情况复杂,在具体问题中如何认定学校应否承担民事责任则比较混乱,标准不统一。其中因学校教育和管理方法引起的学校安全保障义务纠纷是中小学校中较常见的法律纠纷。本文最后提出了处理学校未尽安全保障义务而致学生损害问题的几项原则。

简介：近年来,随着社会经济的发展,越来越多的未成年女性因为父母外出打工、离异或者上学、务工等因素暂时脱离父母的监管,成为犯罪分子侵害的对象,越来越多的未成年女性遭受性侵犯案件不断被曝光,引起民众、社会、国家的重视,但对于此类案件缺乏规范的制度支撑,少有专门针对性的研究。本文以开阳县人民检察院受理的类案中遇到的困境为基础,对此类案件的基本情况、特点及应对等方面做初步探究。

简介：修订后的刑事诉讼法确立了未成年人犯罪记录封存制度。在完善未成年犯罪记录封存制度的同时，也应当建立具有我国特色的“未成年人犯罪消灭制度”，从而实现对未成年人权益的保障。

简介：新刑事诉讼法设专章规定了未成年人刑事案件诉讼程序．但却未规定实践中业已存在的涉罪未成年人与涉罪成年人分案起诉程序，考虑到分案起诉程序对于保障涉罪未成年人的合法权益具有必要性以及实践已经具备实施可行性．本文拟结合此项制度的现状及问题从实体标准、操作程序以及配套措施上提出一些完善措施。

简介：正4月11日,北京市高级人民法院未成年人案件综合审判庭揭牌,这标志着该院成为全国首家成立有编制、有职数、有职责范围的未成年人案件综合审判庭的高级法院,标志着北京市未成年人审判工作朝着专业化、职业化、规范化的方向又迈出了坚实的一步。据了解,新成立的审判庭主要职责是:审理二审未成年人刑事案件及涉及未成年人权益保护的二审民事、行政案件;对下级法院

简介：(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订根据2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈中华人民共和国未成年人保护法〉的决定》修正)

简介：未成年人检察工作一体化机制是我国未成年人司法制度的重要组成部分，体现了践行“儿童最大利益”基本原则、达成司法公正与效率间平衡、体现检察精细化管理创新理念及接轨少年司法制度发展趋势的重要价值。因诉讼成本激增、未成年人犯罪高发及未检案件特殊性的原因，必须要全面推进未检一体化机制。在设计具体的未检工作机制时，应当首先进行理念的重塑，其次进行主体制度的构建，最后还要配套相关的制度。

简介：<正>1993年,东城法院未成年人审判庭(简称"少审庭")作为北京市第一个庭级建制的涉少案件审判庭,至今已走过了20个春秋。2013年,东城法院涉少工作再获佳绩,被首都文明委评为"第二届首都少成年人思想道德建设工作先进单位","少审庭"也同时获得"北京市未成年人保护工作先进集体和先进个人"的荣誉称号。东城法院少审庭审理的涉少刑事案件,包括被告人犯罪时未成年和被害人是未成年人的案件;涉少民事案件,包括当事人一方或者双方为未成年人及婚姻家庭案件中涉及未成年人权益的案件。近3年来,少审庭共审结涉少刑、民事案

简介：<正>1.2013年10月23日最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部公布2.法发〔2013〕12号各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院、公安厅(局)、司法厅(局),解放军军事法院、军事检察院,新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院,新疆生产建设兵团人民检察院、公安局、司法局:为依法惩治性侵害未成年人犯罪,加大对未成年人合法权益的司法保护,现将《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》印发给你们,请认真贯彻执行。

简介：中华人民共和国主席令第六十五号《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国未成年人保护法〉的决定》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日通过,现予公布,自2013年1月1日起施行。中华人民共和国主席胡锦涛2012年10月26日

简介：构建成年残疾人辅助性监护制度具有理论意义与现实需求,亦与域外成年监护立法趋势相符。成年残疾人辅助性监护制度应扩大监护对象,对监护内容和保护方式作更灵活的类型化规定,还应完善相应的监督和匹配措施。

简介：正常成年患者医疗同意权行使制度是现代医疗知情同意制度的重要内容,其合理构建包括一般规则的确立与特殊问题的处理两大方面。我国《侵权责任法》第55条的相关规定较之既往立法既有很大的进步,但也存在对一般规则的规定存在欠缺,对相关特殊问题未予涉及等问题,形成不应有的立法缺陷和漏洞,有必要尽快予以完善和弥补。

简介：美国学生纪律惩戒制度是以一系列的法律原则为依据来构建的。美国中小学生的纪律惩戒形式有体罚、剥夺参加各种教育相关活动机会、强制学籍异动等,其中最严重的是体罚、停学和开除。美国法院认为学生和成年公民一样享有宪法赋予公民的权利,因此,会适当参照保护公民正当程序权利的法律处理有关学生纪律惩戒纠纷。实体性正当程序对纪律惩戒的实施提出了合法性、公正性、教育性以及符合实现教育目的的需要等要求;程序性正当程序要求至少提供通知、听证和申诉等基本正当程序。这对我国构建学生纪律惩戒制度具有一定的借鉴意义。

简介：高职院校学生顶岗实习存在不规范的现象,受到质疑和讨论。从风险管理的角度研究顶岗实习中存在的风险,提出风险应对的策略。

简介：美国桑迪胡克小学枪击案的发生让人们再次将视线聚焦到美国校园安全问题上。20世纪以来,美国校园枪击事件频频发生,深深震撼了美国社会。美国校园枪击案有复杂的社会背景,也折射出学生权利保护措施的缺失。梳理美国校园枪击案的历史,探寻其背后隐藏的社会问题,有助于我们更好地理解美国校园安全管理,并对促进我国校园安全管理、完善学生权利保护提供有益启示。

简介：大学的校规制定权是权利而不是权力,它来源于大学自治权,是学术自由基本权利的制度保障。在我国现行教育法的规定中无法导出大学生的学习自由权,它也来源于宪法规定的学术自由基本权利。因此,大学生的学习自由必须服从于学术自由。

简介：英语学习过程是学生知情意行的过程，而注意是伴随此过程的心理机制，高职学生存在注意品质差异。研究高职学生注意的稳定性差异，找到提高学生注意稳定性的办法，可以有效地提高他们的英语成绩。

简介：构建大学生学习权救济机制具有重要意义,但也面临物质保障权救济机制缺位、可诉性界定模糊、实效性滞后、校方态度消极等困境。大学生学习权救济机制的构建应该明确学习权的价值位阶,重视参与主体的多元性,尊重和落实高校办学自主权以及健全校内救济机制(特别是申诉制度)。

简介：2012年11月20日至16日，东兰县检察院针对农村义务教育学生“营养餐”资金职务犯罪预防发出的检察建议，深入到该县各个乡镇中小学校进行整改和效果回访。针对各个学校“营养餐”资金监管、受益学生人数管理和制度规范化情况进行监督检查。检查各个学校是否设立了“营养餐”监督岗，是否按期对“营养餐”经费使用情况上墙公布，“营养餐”是否符合国家卫生安全标准，食堂采购是否按规定如实填写《学校食堂食品原料采购、使用登记表》，是否设置“今日物价”公式栏等。同时，为确保预防效果和检察建议落实成效，该院检察官还对部分教师和学生家长进行了采访，告知他们要积极行使监督权，并邀请他们与学生共同进餐，

简介：“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,”是中国共产党群众路线,它是党的生命线和根本工作路线.学生作为高校工作群众主体,完全具备开展群众路线运用的可行性和科学性.其表述可借鉴为“一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去”.立足群众路线,寻找高校学生工作的切入点,把学生的满意度作为衡量和检验标准,让广大学生从中得到实实在在的利益,看到实实在在的成效.坚持群众路线的与时俱进,将“教育梦”与“中国梦”的血肉联系变得更加紧密,让当代大学生的“学生梦”也更加鲜明地存在我们的“教育梦”之中.