简介：摘要随着中国专业音乐教育的蓬勃发展，当前人们对于传统音乐资源的运用也变得格外关注。实际上，现代专业音乐教育中主要理论都来源于西方，而传统音乐资源的有效利用实际上是中西方文化冲突与融合的基础。立足于中国现代专业音乐教育的开端与发展历程，试着从多个角度对于传统音乐资源的有效利用进行了解析，也希望可以为我国专业音乐教育工作的顺利开展提供思路与借鉴。

简介：摘要马丁·路德不仅是16世纪德意志宗教改革运动的领军者，同时也是路德派新教音乐文化的奠基人。作为一位素养极深的业余音乐家，路德在音乐方面的观点与实践伴随其宗教社会改革始终，深刻地影响了德意志地区音乐艺术的发展，对于德国自18世纪起一跃成为音乐巨人之国起到了不可磨灭的助推作用。

简介：摘要随着人类社会的不断发展，科技的不断进步，人们的生活条件不断改善，人类已经不仅仅满足于物质享受，还在精神生活方面有了更高的要求。而音乐作为人们的一种精神支柱，对人们的精神影响甚大，因此音乐教育逐渐被重视，音乐教育哲学观作为音乐教育的基础，对音乐教育的发展有着重要的作用，本文就音乐创造为核心的音乐教育哲学观做出了探析。

简介：摘要当前音乐教育至关重要，本文从初中流行音乐引入的必要性出发，探讨初中流行音乐引入的注意事项，流行音乐引入初中符合学生的发展，在教学中，应注重教法的运用，维持课堂的有序性。最后，从音乐教师能力的提升、流行音乐的选择合适、流行音乐教学方法运用得当出发，详述初中流行音乐引入音乐教学的策略。

简介：摘要在新版的数学课程标准中强调了要重视和实践数学文化，数学文化的内容繁杂多样。本文将从不同角度对数学文化中的数学与音乐进行阐述，数学与音乐的渊源毕达哥拉斯在很早就有了见解，一起来看看音乐与数学之间有着怎样微妙的关系。

简介：摘要好的音乐作品源于对生活积累的不断汲取，丰富的生活阅历会使作曲家在构思中产生不同寻常之处。“顿悟”并不是先天所具有的，而是在长期的、艰苦的创造性劳动过程中产生的，这样就产生出音乐的厚积薄发。“创”、“作”单独的看或”创作”整体看都需要灵感才能够达到想要的创造性结果，但怎样才能捕捉到创作上的突变，又如何把灵感运用到创作上，仍需不断地实践与考究……

简介：摘要中职音乐教学能够有效地培养学生的音乐文化涵养。自从国家实施全面素质教育以来，教育部门就倡导我国中职院校在音乐教学中应该加强对学生的民族音乐教育。而我国当下部分中职在音乐教学过程中却无法很好地进行民族音乐教学。基于以上关于中职音乐教育的相关背景，本文先分析了国内中职当下的音乐教育和民族音乐文化教育现状，并且对如何在中职音乐教育中有效弘扬民族音乐文化方面进行了探究，提出了几点建议。

简介：摘要在素质教育背景之下，于小学音乐课程中开展音乐赏析教学对学生审美素养的提升、综合能力的培养具有良好作用。因此，教师要重视并积极开展音乐赏析教学。基于此，本文从及时更新教学观念、合理利用肢体语言、注重音乐情感渗透、开展情境表演活动、应用现代教育技术几方面重点探讨在小学音乐课程中开展音乐赏析教学的途径。

简介：摘要随着中国教育改革的不断深入，音乐游戏已成为小学音乐教育的一种创新教育方式。这种教育方法不仅可以激发学生对音乐的兴趣，还可以大大提高音乐课堂的教学质量。这里我们将主要探讨音乐游戏在小学音乐教学中的运用，使音乐教育在小学音乐教育中发挥最大价值，从而更好地达到音乐教育的目的。

简介：摘要音乐教学是中学阶段教学中的重要组成部分，因此在实际的教学中就不容忽视；其次，音乐教学也是素质教育中的重要学科，教师在教学中就要以提升学生的音乐素养为教学目标。随着现代流行音乐的发展，对中学的音乐教学也产生了很大的影响。本文针对现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略进行分析。

简介：摘要奥尔夫音乐教学法是目前世界上最先进的音乐教育体系之一，它强调的是一种原本性的音乐教育。即一种自然的、本能的、为每个人都能学会和体验的教学法。奥尔夫教学法明确指出教学的结果并不重要，重要的是教学过程。当老师给学生某个任务的时候，尽可能让学生按照他们各自的条件、方式、意愿去做，这样才能学得主动，发挥想象力和独创性。而这正与当前的素质教育和对人才的要求不谋而合。

简介：摘要唐诗不仅是以绘声传达音乐之美,而且唐诗的语言文字本身就蕴含着“音乐”,这是唐诗的魅力所在。诗中有乐、乐中有诗、乐入唐诗是唐诗一大特色。唐代诗人把大自然的音乐之美、空灵之美,作为诗歌创作艺术美的重要组成部分。这种审美境界是唐代诗人普遍的、自觉的追求,这也是当时诗作高下的一个重要评判标准。唐诗所蕴含的这种音乐美在中国乃至世界的诗歌史上,都是绝无仅有的。

简介：摘要放克音乐作为一种独特的音乐类型，是上世纪六十年代由灵魂乐发展而来的，带有强烈节奏性和韵律情感的音乐，在当时被认为是打破传统风格，带有强烈个人风格和批判性的音乐，在音乐的转型和发展过程中起到了重要的作用。

简介：摘要长期以来，受西方音乐教育观念的影响，我们对非洲音乐教育的理解一直存在误读现象。在当今跨文化交流的语境下，我们应该摆脱因文化习俗不同而造成的对其他音乐文化理解的障碍。因此，本文试图从理解非洲音乐教育的角度出发，在探寻非洲音乐的交流模式中获得真正的非洲音乐体验，从而理解非洲音乐教育的独特内涵。

简介：摘要音乐创作有一度、二度、三度创作，一度创造是最为重要最为核心的首要好作品的前提，作曲家本身的音乐创作技能结合时间、空间等特殊因素，才能刻画出一部好的作品，对于好作品的画龙点睛的一笔正是此文要说的音乐灵感创作。

简介：发热是临床上的一种常见的临床症状，是面对微生物感染和大面积创伤时，机体所作出的一种生理反馈。其机制在于下丘脑体温调节中枢的体温调定点水平的抬高,使人体产热增加，散热减少。但是发热时体温上升并不是无限制的，因为在体温升高时，会启动限制发热的机制。发热时免疫系统功能会显著增强，促进病原体的清除和疾病的痊愈。细胞因子是由免疫细胞和非免疫细胞产生与释放，通过与相对应的受体结合调整细胞效应、免疫应答。有些促炎细胞因子如IL-1、TNF、AVP、MSH等在发热中起重要作用，各自扮演着致热和解热的作用。

简介：摘要音乐课是学校实施美育的手段之一，也是提高学生个人素质的重要方式。如何更好的在音乐教学中客观的运用音乐美学中的教育观？笔者从教师的教学理念、教学核心以及自身的素质培养等方面来论述其理念的实现途径，就当前音乐审美教育中存在的一些问题，提出个人的见解，以便于运用到自身的实际教学中。

简介：

简介：摘要维吾尔族是我国西北地区的少数民族之一，人口主要分布在新疆自治区境内。由于受到特殊的地理环境、历史文化、宗教信仰等因素影响，使得维吾尔族音乐风格鲜明、音乐元素多样化。本论文将从中小学音乐教材中包含的维吾尔族民间音乐、民间器乐、歌舞音乐等多方面去阐述其音乐文化特征，使学生更加了解维吾尔族音乐具有的特殊教学意义。在课堂上让学生通过欣赏和学习不同类型的优秀音乐作品，带领学生一起领略维吾尔族音乐风格、体验维吾尔族音乐艺术。

简介：摘要所谓审美教育就是指对美感认识与理解的教育，一种将美感与内心感受相结合的教育。它会影响人们的思想、情感、认知、精神。依据教学大纲的要求，培养学生的审美能力，让学生学会从内心感受音乐的蕴含的美丽，这已经成为高中音乐教育的核心内容。在音乐教学的基础上，颠覆传统的“由听到唱”的教学方法，慢慢地向“由看到唱”教学方法上转变。在教学过程中实现审美教学，提高学生们对音乐美的感知，让学生发自内心地喜欢音乐，爱学音乐，这些都对顺利开展音乐教学工作有极大的帮助。