简介：摘要鉴于当前高职院校学生党员思想教育方面存在的不足或问题，从高职院校业余党校教育现状入手，以业余党校教育对青年学生成长中理想、信念教育的现实意义为目的，探讨加强业余党校教育中“教与学”衔接的思考，进一步创新完善党校培训机制，推进整体培训质量提供参考和借鉴。

简介：摘要不断加强对全体党员特别是党员干部的党性修养，是全面推进党的建设的新的重要内容。在新的历史条件下，要以社会主义核心价值体系为导向，进一步丰富和深化党员党性修养的时代内涵，要按照建设马克思主义学习型政党的要求，引导党员学习践行社会主义核心价值观，是加强高校业余党校思想建设的重要任务。

简介：摘要高校业余党校在入党积极分子培养，大学生党员培养中发挥重要作用。传统文化蕴含丰富的教育资源，充分发挥传统文化教育功能，将传统文化因素融入到高校业余党校培养中，发掘传统文化丰富内容，加强对入党积极分子价值取向、思想境界等教育，提升自身素质，高质量做好入党积极分子培养工作。

简介：摘要加强和改进高职院校学生党建工作，在推进马克思主义理论中国化、时代化、大众化的进程中，充分发挥业余党校的理论教育功能，是进一步强化党组织的政治核心作用和共产党员在日常活动中的先锋模范作用，扩大和巩固党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重要载体，也是高职院校党建的重要课题之一。

简介：摘要本文通过章贡区业余足球俱乐部为研究对象，运用访谈法，实地考察法对章贡区业余足球队开展进行了实地的调查与分析研究，参考了章贡区25支足球队伍的运作，包括比赛，氛围。足球人对足球的热爱程度。结果表明联赛机制不健全，球队运营资金有限，足球场地的缺乏，足球环境太过冷淡，比赛水平不高，没有充足的业余时间，没有职业俱乐部的带动效果是章贡区业余足球俱乐部发展缓慢的重要因素。

简介：

简介：摘要根据错综复杂的形势，对各级领导干部的素质和能力提出更高的要求，本文从六个方面来论述党校的教育培训工作，在培训内容的设置上要有创新，来满足各级领导干部的学习需求。

简介：

简介：摘要马拉松选手力量速度训练能比较快的提高运动成绩。马拉松是速度、力量、耐力、意志品质、心理素质能各方面的综合较量。随着群众参与度越来越高，对马拉松的认识也越来越深入，而速度和力量方面的练习能显著提升马拉松选手的能力和成绩，通过山地跑练习、负重跑练习、柔韧性和上下肢、间歇跑和有氧跑等各种训练方法。速度力量的练习和提升是马拉松选手成绩提升的比较关键的因素之一。

简介：摘要随着国民体育意识的增强，业余体育训练逐渐成为国民生活的重要内容。一方面，业余体育训练能够提高运动者的身体素质，同时运动损伤是运动者在业余训练过程中不可避免发生的问题，威胁着运动者的身体健康，更有可能引发机体后续反应。本文对业余体育训练中发生运动损伤的原因进行简要概述，并讨论了相应的预防措施。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要十八大以来的5年，是党和国家发展进程中极不平凡、波澜壮阔的5年。以习近平同志为核心的党中央不忘初心、砥砺奋进，有效应对国际国内诸多风险和挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，取得全方位、开创性成就，开启了中国特色社会主义新时代。那么作为党校教师，如何做好新时代的党校教师，成为了摆在我们面前亟待解决的问题？作为党校教师，应把学习贯彻实践宣传中共十九大精神作为首要政治任务。时刻把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到党校的一切工作当中去，才能在思想上始终保持清醒坚定，在行动上始终同中央步调一致，以实际行动维护党的威信、维护中央权威、维护党校形象。作为新时代的党校教师，我们唯有立足本职、担当在心，恪尽职守、牢记使命，坚守信仰、守好阵地，才能不断提高自身素质，成为有德有才的党校教师。

简介：摘要招募2018年10月至2021年5月北京地区84例（168侧足）业余半程马拉松运动员，收集其年龄、性别及是否患有足痛等资料，其中男44例，女40例，年龄21~60（40.7±9.3）岁。对所有入组者行均行双足MRI检查，并使用足踝损伤程度量表（FASS分级表）对参与者进行足痛程度分级。分析业余半程马拉松运动员足部疼痛相关的MRI表现特点。研究结果发现北京地区业余半程马拉松运动员中有疼痛症状足者比例高（122/168），MRI表现以跟腱炎和跖筋膜炎为主，这两种表现约占全部病例的59.5%。

简介：

简介：摘要通过文献资料和访问调查等方法，对参加2006年河南省“波力杯”青少年羽毛球锦标赛的部分参与者、许昌市五所学校和许昌市羽毛球三家俱乐部中参加羽毛球运动的青少年。得出结论青少年羽毛球运动的开展，受运动场馆的限制、对项目健身条件认识不足、提高水平需要长时间的打造和官方重视程度不够等制约。提出了青少年性羽毛球运动开展的模式以及业余羽毛球比赛的构想。

简介：摘要为更好地完成宣传党的最新理论、培训基层党员干部工作，县级党校教师应该不断加强自身理论素养，充分了解教学对象，精心备课，不断创新教学模式，切实提高授课水平。

简介：

简介：