简介：马士基的多元化之路,就是一条不断寻找和培育回报率高的新产业,并同时不断剥离收益率差的旧产业之路。无论取舍,马士基始终将利润回报宗旨贯彻到底,而不是简单地求大求全;通过引入高风险资本回报率的业务,剥离低风险资本回报率的项目,提高集团整体的风险资本回报率。
简介：面对国家发展绿色海运和推进21世纪“海上丝绸之路”建设对高素质航海人才的需求，以因材施教为原则，从培养目标、培养模式、课程体系、教学方法等方面探索专业教育与素质教育的融合，开展航海人才多元化培养实践。以满足行业发展和学生个性化需求，培养“有宽度、有厚度、多层次”航海人才，服务国家海洋强国战略和“一带一路”战略。
简介：基于多元线性回归理论对影响船舶交通流的主要因素进行了分析,利用SPSS软件拟合了交通流量分布函数,并以长江流域江阴段的船舶交通流量数据进行验证,实验结果表明船舶交通流量分布函数模型具有较高的可信度.
简介：“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本，真正做到“以学习者为中心”，为学习者提供多元的服务，满足学习者的学习需要和求知愿望，构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例，从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述，希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。
马士基多元化之路的启示
现代职教视阈下航海人才多元化培养模式构建
基于SPSS和多元线性回归的船舶交通流分布拟合研究
“学-导多元互动”教学模式对高校艺术设计教育的启示——以视觉传达设计教学为例
