简介:摘要:《教育部2022年工作要点》指出“积极发展‘互联网+教育’,加快推进教育数字转型和智能升级”。纵观教育信息化发展历程,我国对网络学习空间的建设由来已久,而今“十四五”期间教育部公布的《教育部2022年工作要点》更是明确提出“实施教育数字化战略行动……深化网络学习空间应用”。 Roblox公司的首席执行官Baszucki提出“元宇宙”的沉浸感,可以预见“元宇宙”教育带给人类感官维度的扩展。这种沉浸式的社会交互,满足在生生、师生之间的交互上创建近乎真实的社会情境,不仅可以拓展学习空间,还能提供更多的学习、社交机会,形成社区观念。
简介:摘要:VR沉浸式消防虚拟仿真体验训练系统主要面向消防战士,使其能在虚拟火灾场景中进行体验训练。本文针对火灾具体情况,在功能分析的基础上,进行了总体功能设计,以模拟各类火灾场景中的战术要点和工具使用方式,达到训练基层消防人员的目的。
简介:摘要:本研究旨在探讨基于虚拟现实技术的沉浸式教育应用。通过综合分析沉浸式教育应用的定义和特点,探讨其在教育领域的重要性。接着,介绍了虚拟现实技术的基本原理和应用方式。然后,讨论了虚拟现实在教育中的应用场景和效果。最后,总结了沉浸式教育应用的优点和存在的挑战,并展望了未来研究的方向。
简介:摘要:本文重点探讨沉浸式实景剧本文娱项目在文化数字化应用中的关键角色,阐释其特点和优势,并深入分析文化数字化在沉浸式实景剧本文娱项目中的应用方式和要素。同时,通过对传统文化与现代科技的融合,数据驱动与用户体验的重视,挖掘其在文化遗产与历史重现、文学作品与IP改编以及参与式文娱体验等领域的应用领域和创新方向。
简介:摘要:数字化技术的普及和应用为大学生心理健康改善提供了新的途径和可能,本文从大学生群体的心理健康问题着手,阐述沉浸式数字化影像在辅助心理健康治疗中的优势,并对该设计进行测试、修正,证实该方法的有效性及未来前景。
简介:摘要:现代在实际落实展示设计相关工作的过程中,伴随着科技发展速度的进一步加快,其也在一定程度上带动了表现手法以及设计手法方面的创新,不仅所展示的内容更多地呈现出了虚拟化的特征,在展示方式方面也越来越多地融入了虚拟化的元素。但是,无论展示形式如何发生变化,科技如何进步,在实际设计展示空间的过程中展品、空间以及人依然是最为重要的元素,在实际设计展示空间的过程中依然需要从这这三方面入手。而在沉浸式新媒体艺术视域下,也对互动体验性展示空间的设计提出了更高的要求,文章就对相关问题进行了探讨。
简介:摘要:本文针对5G和虚拟现实技术在教学中的应用进行了深入研究,特别是在沉浸式智慧教室环境下的应用。以江苏医药职业学院的临床教学为例,本研究旨在探讨这些技术如何提高教学质量和学习效果。通过实证分析和案例研究,本文揭示了5G和虚拟现实技术在提高学习沉浸感、增强交互性和优化学习过程中的潜力和效果。