简介：国网玉环县供电公司在＂三改一拆＂过程中通过打造＂电小二＂特色服务,持续深化互联网平台运用,努力强化客户档案建设,不断丰富供电服务形式,有效提升了供电服务水平。＂电小二＂品牌服务新型的沟通、交流途径,实现了供电企业与用电客户用电信息的交互,让客户真正体验＂零距离＂的优质服务。1项目背景1.1玉环经济社会发展的特性和现状作为中国14个海岛县之一,玉环陆域面积378km~2,＂七山二水一分田＂,地少人多,用地紧张,

简介：摘要：在当今时代，互联网已经成为人们信息传递的最迅速、最便捷、最有效的媒介。相对于传统媒体，互联网的优势在于其有较强的交互性和生动性．并且伴随着智能移动终端的兴起和普及，为广告推送带来极大的便利。当用户浏览网页或者浏览社交软件动态时，会出现各种形式的广告，为用户提供多种信息，一定程度上丰富了用户的生活。但是由于每位用户的背景差异，大范围无差别的广告投放方式难以满足所有用户的个性化需求，因此也难以为广告公司带来可观的经济效益．正是基于满足用户需求和最大化广告经济效益的考虑，个性化广告推荐系统（ＰＡＲ）应运而生。

简介：摘要随着市场经济的高速发展，电力企业面临的环境已经发生了非常大的变化，企业面临的生存压力越来越大。电力企业为了更好生存下去，就必须根据高新企业和城镇居民的用电特性和核心需求，提出个性化的增值服务，给用户提供更高质量的供电服务，提高客户的服务体验，促进双方的共盈利。为此，我将要在本文中对基于电力用户特性的个性化增值服务进行研究，希望对促进我国电力事业的发展，可以起到有利的作用。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，企业管理理念和模式都逐渐发生了相应的改变，在生产经营管理的过程中逐渐出现一些新的理论，其中大客户服务理论是目前在各个领域和行业中应用较为广泛的新型理论之一。为了在越来越激烈的市场竞争中占据一定的市场份额，各个企业就需要提升自身的核心竞争力，促进企业相关理论和模式的进一步完善和优化。本文以供电企业为例，分析和研究在企业生产经营管理过程中对大客户个性化服务理论的应用，并评估和总结了相关的实践经验和对策。

简介：摘要电力企业在生产、经营的决策过程中，需要了解自身的财务情况，同时考虑到当前的电力市场条件，应该充分利用财务报表，高效、准确的进行财务数据分析，进而为企业的经营发展提供指导。基于此，本研究结合电力企业个性化报表平台建设的现状进行分析，了解其经营管理在该方面的需求。结合个性化报表平台实际的建设和应用情况，探讨其对于企业发展的影响。

简介：

简介：摘要随着网络的发展，在社会中数据分析已经成为了各行各业的一项基础工作，电力企业借助于数据建设个性化报表平台，有利于完善营销管理系统。基于此，本文先是分析了个性化报表平台的项目方案，然后研究了项目的实施。

简介：摘要：在对智能电网建设方面进行研究时，需要根据实际情况及形势变化，给予其关键建设技术与评价体系应用更多的关注，控制好它们的应用过程，促使智能电网建设方面的作业计划实施更加科学、合理，完成好相应的建设工作。本文基于智能电网需求侧个性化推荐系统：愿景，技术，应用与挑战展开论述

简介：摘要模块化教学形式的实行对车工一体化的教学产生了极大的影响，不但激发了学生对车工一体化学习的积极性，还能从本质上改善课堂的枯燥氛围，从而为国家培养出优秀的人才。本文针对车工一体化教学现状的分析和车工一体化模块化教学的操作流程来探讨模块化教学对车工一体化教学的影响。

简介：摘要模块化教学作为一种还处于探索阶段的教学方式，虽然与中职学校电气自动化专业教学的教学目的十分契合，能够极大地满足社会对中职电气自动化人才在专业技能上的需求。但是模块化教学作为尚未成熟的职业教育方式，在实践中还存在一定的缺陷，需要引起教育者的重视。模块化需在教学过程中紧密结合电气自动化专业教学大纲，根据学生学习的专业基础进行科学的课程设计，同时还需要完善相关的教学评价机制，对学生是否真正掌握相关的专业知识进行有效的考核。

简介：摘要：模块化教学策略在中职电气自动化技术专业中推动了知识和技能的深度整合，强调了不同知识模块之间的连贯性。这种教学方式提高了教学效率，使学生能够更系统地掌握专业知识。随着现代产业对电气自动化技术人才的需求日益增长，模块化教学为培养高效、应用型的专业人才提供了有效途径。

简介：摘要：工学一体化教学是职业教育教学的新模式，在工学一体化教学过程中，合理并灵活地运用一定的教学方法与手段是提高教学效果的保证。本文探讨了案例教学法、任务驱动法运用于一体化教学时的一些关键问题，介绍了一些提高一体化教学效果的有效途径，也分析了推行一体化教学容易进入的误区，文章对有效实施一体化教学具有一定的指导意义。

简介：摘要:本文针对实战化教学的根本方向是什么，教学内容设置的根本要求是什么，如何开展实战化教学等问题进行了研究。可为军队院校开展实战化教学模式改革提供参考借鉴。

简介：摘要电力拖动课程是中职院校必修的一门课程，具有十分强的实用性。电力拖动的一体化教学是一项十分复杂的过程。随着学生们知识的不断增加，课时会逐渐减少，传统的教学模式很难满足新形势的需求。因此，需要对电力拖动课程教学进行改革，实行一体化的教学模式，实践与理论进行一体化结合。本文主要研究，要研究出适应中职院校发展的一体化教学的模式，体现出具有特色的教学方法，将陈旧的教学模式彻底改变，将教育知识转变到人才培养上。

简介：摘要电力是国家经济发展战略中的重点和先行产业，现代工业的发展都离不开电力的支持。由于电力的这种重要地位，对电力进行继电保护显得至关重要。通过继电保护可以在电力系统发生故障时，第一时间排除故障，从而将损失降到最低。不断创新、完善继电保护技术是电力系统保护的重要内容。

简介：摘要：近年来，各行各业的发展迅速，案例教学广泛应用于人力资源管理课程教学过程中，但也存在着案例选择不恰当、案例教学方法单一、学生主动性不足等问题。论文针对传统案例教学存在的不足，提出了系统化、多元化和行动化的情景化案例教学设计理念，并通过创设情境模拟、问题行动导向、资源跨界整合，建立一套以案例教学为中心的师生共同发展的教学生态系统，形成人力资源管理教学改革新模式，以期提高案例教学效果，提升学生系统思考、洞见问题以及行动决策能力。

简介：摘要近年来，随着职业院校学生思维及学生主观能动性的转变，传统教学模式的弊端越来越秃显，而数控铣床及加工中心这门课又是机械制造专业的一门实践性很强的重要课程。总结这门课的要求、特点和性质，对这门课的教学思路及教学教法进行一体化教学改革探究，是本文研究的主要问题。

简介：摘要《汽车底盘构造与维修》这门课程是汽修类专业学生必须要掌握的核心课程之一。为了更好的帮助学生进行学习，学校对此课程进行了项目式教学改革。在进行教学过程中，选取了一些典型案例并充分结合学生的实际情况进行了教学项目的设计。改变以理论为主的传统教学模式，注重培养学生的实践能力，将汽车底盘理实课程的学习融入到实际的训练中去。

简介：

简介：实践性是“教、学、做”一体化教学过程的实质,其内涵是教学与生产以及实习实践相结合的学习模式,并以此来带动课程建设、专业调整、教学内容和教学方法的改革。在高等职业教学过程中应该积极实现工学结合,努力探索“教、学、做”一体化的教学模式,提升高职教育教学质量。本文以《模拟电子技术》一体化教学为例,讨论了教学做一体化模式在电力高等职业教学中的应用。