简介：摘要随着课程改革的进一步深化，教材越来越趋于多样化。教材的多样化使教材的地位也逐渐由过去的“控制”和“规范”教学，转向为教学提供“参考”。因此每一名教师，又都站在了崭新的教学起点上，新的理念、新的机遇、新的挑战接踵而来。新的教学大纲如何把握？多样化的教材如何选择和使用？是我们站在新起点上的老师集中关注的问题。本文主要就教材《健康评估》的实践教学，谈谈自己在新教材教学使用中的几点体会。
简介：摘要考法决定教法，教法决定学法，科学的考试方法能正确引导教学活动。本文从师生共同评价考试法，无分数日常考试法，综合考试法三个方面进行探索，希望能更好的促进教学活动开展。
关于《健康评估》教材的几点教学体会
《健康评估》教学考试结构化探索
