简介：摘要：在当前“双减”背景下，小学数学的教学方法和作业设计已经成为了教育行业的热门话题。基于生本理念来个性化地设计小学数学分层作业，既能够满足学生的差异化需求，又能够有效提高教学质量和学生的学习成效，具有重要的研究价值和教育意义。本文旨在通过对小学数学分层作业设计的探析，揭示其实现学生数学素养培养和学习成效提升的重要作用，为小学教育的改革提供一定的理论指导和实践经验，推进小学数学教育的改革和发展。

简介：[摘要]在教育理念不断变化的今天，小学语文课堂教学需要进行一定的信息化处理。微课是一种非常好的教学方法，教师可以在小学语文教课堂中进行一定的微课使用，从而能够更好的将教育信息化与学科教学进行有效融合。三段一体的教学理念对于小学语文课堂的应用具有非常好的效果。三段一体课堂主要是能够通过课前、课中、课后来进行一定的课堂内容教学，从而可以在很大程度上促进小学语文课堂教学效果的提升。本文首先针对三段一体教学理念进行一定的阐述，然后分析微课在小学语文教学方面所具有的优势，最后进行小学语文课堂中微课的有效结合。包括课前、课中、课后三个方面的教学应用。旨在能够更好地促进小学语文课堂教学效果的有效提升，进而提升小学生的语文素养。

简介：摘要：小学数学是学生学习数学知识的启蒙阶段，对于培养学生的数学思维能力，提升学生的逻辑思维能力具有重要的作用。新课标改革之后，对小学数学教学提出了更高的要求，教师要不断地更新自己的教学理念和教学方法，让学生在学习过程中得到更多的启发和收获。小组合作学习是目前应用较广的一种教学模式，教师在组织小组合作学习时，要以学生为主体，让学生在小组中发挥各自的优势，互相帮助和促进，从而提高课堂教学效率。基于此，本文分析了小学数学教学现状，进一步提出了相对应的小学数学教学策略，从而为小学数学教学工作作出贡献。

简介：摘要：思政与高中语文相结合，是时代发展的需要，也是高中教育教学理念由“重智育、轻德育”到“智育德育并重”的重要标志。新时代县域高中的语文教学，可在“课程思政”理念的指引下，将思政教育与新时期的语文教学结合起来，既可以利用丰富的语文资源组织和开展德育活动，也可以通过县域红色历史文化资源对语文教学的实践进行反哺，使思政与学科教育优势互补，在引导学生不断补充自身知识结构过程中，让学生的思想及素质都可以得到提升。