简介：【摘要】目的：本文探讨安宁疗护对肺癌晚期患者疼痛、心理状态及生活质量的影响。方法：本次实验纳入30例2021年1月-2022年12月期间在我院进行治疗的肺癌晚期患者，应用不同护理措施后，对比两组患者临床效果。结果：实验组再疼痛、心理状态及生活质量方面均优于对照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对肺癌晚期患者实施安宁疗护方案，可有效改善患者的不良情绪和疼痛情况，提高患者的生活质量，对其充分把握有限的生命时光具有重要的意义，值得临床医学推广。

简介：摘要：目的：探讨乳腺外科微创手术患者手术室的护理配合及预后情况，以提供临床护理的参考和指导。方法：选取2022年7月至2023年7月期间在我院接受乳腺外科微创手术的80例患者作为研究对象，采用对比法进行分析。将患者分为观察组和对照组，观察组接受严密的手术室护理配合，对照组接受传统的护理配合。比较两组患者的手术室护理配合情况和手术后预后情况。结果：观察组患者在手术室护理配合方面得到了更加严密和细致的关注，包括术中定位、手术器械准备、手术过程中的协助等方面。观察组患者的手术时间更短，手术出血量更少，术后恢复更快。对照组患者的手术室护理配合相对较传统，手术过程中出现了一些不必要的干扰和延误。对照组患者的手术时间较长，手术出血量较多，术后恢复较慢。结论：乳腺外科微创手术患者手术室的护理配合对手术结果和预后有重要影响。严密的手术室护理配合可以缩短手术时间，减少手术出血量，并促进术后恢复。因此，在乳腺外科微创手术中，应重视手术室护理配合，提高护理质量，以提升患者的手术预后。

简介：摘要：目的：分析他汀类药物治疗高脂血症的临床效果。方法：回顾性方法分析，选取本院于2020年10月-2022年10月收治的196例高脂血症患者作为此次研究对象，比较血脂康与他汀类药物治疗的临床效果。结果：研究组患者的血脂水平改善程度优于对照组，有显著差异（P

简介：[摘要] 目的：研究学校常见传染病的预防及控制措施现状。方法：2019.05~2022.03时间段纳为研究样本采集时间范围，研究样本采取为本市36所学校，探讨学校常见传染病预防和控制措施状况。结果：（1）学校传染病防治状况：小学及幼儿园在传染病防治方面，工作预案及防治机构网络方面较为完善，分别为93.33%、93.33%、93.33%；80.00%、90.00%、70.00%，数据差异较为显著，（P＜0.05）；（2）传染病控制措施情况：中学及大专院校在各项传染病控制措施情况方面，数据比例较小学及幼儿园，数据存在明显降低意义，（P

简介：摘要：目的：分析预防及控制乙型病毒性肝炎的方法及其流行特征。方法：对接受健康体检的健康者予以选取，纳入时间起始于2020.5，终止于2022.10，样本共计74例，随机作规范性分组处理，参照组（37例）提供常规健康宣教，研究组（37例）基于参照组对本组所纳入对象施以综合疾病预防控制措施，观察和比较组间1年、3年内乙型病毒肝炎发生率。结果：研究组所纳入对象1年、3年内乙型病毒肝炎发生率相比参照组要低（P

简介：摘要：初中数学教学中问题情景创设与运用是一种更灵活的教学方法和教学理念，在激发学生学习兴趣、发挥学生在课堂中的主体地位，实现素质化培养方面发挥着重要的作用。所以，在初中数学教学中，数学教师要根据课堂教学内容、教学目标以及学生实际情况，合理选用课堂教学形式以及问题情景，另外，教师还要在课堂教学过程中根据学生的实际学习状态，灵活调整课堂引导方案，从而更好地发挥问题情景应有的作用，促进学生数学学习质量的提升以及素质能力的培养。

简介：摘要：初中数学教学中问题情景创设与运用是一种更灵活的教学方法和教学理念，在激发学生学习兴趣、发挥学生在课堂中的主体地位，实现素质化培养方面发挥着重要的作用。所以，在初中数学教学中，数学教师要根据课堂教学内容、教学目标以及学生实际情况，合理选用课堂教学形式以及问题情景，另外，教师还要在课堂教学过程中根据学生的实际学习状态，灵活调整课堂引导方案，从而更好地发挥问题情景应有的作用，促进学生数学学习质量的提升以及素质能力的培养。

简介：摘要：目的：研究优化急诊护理流程对急性脑梗死患者急救效率以及生活质量的影响。方法：开展本次研究期间，选择到院急救的急性脑梗死患者作为研究样本，筛选2020年1月至2020年12月期间接受常规护理流程的急性脑梗死患者并纳入对照组，筛选2021年1月至2021年12月期间接受优化急诊护理流程的患者纳入观察组，对患者的护理情况进行研究。结果：不同患者的护急救效率以及生活质量评分情况差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在患者由于急性脑梗死而入院接受急的过程中，优化急诊护理流程的开展可以有效对患者的急救效率进行提升，同时也可以充分调节患者的生活质量，因此值得在临床中进行推广。

简介：[摘要] 目的：研究在艾滋病预防控制当中采取行为干预措施的应用意义。方法：通过分组对照方法，分析行为干预效果，针对我中心就诊60例艾滋病患者予以样本选取，采取时间范围为2019.07~2022.03时间段，区组随机化分组，30例对照组患者利用常规管理，30例实验组患者利用行为干预措施，纳入统计不同组别患者（1）艾滋病健康知识评分；（2）安全套使用状况。结果：护理工作实施后，实验组较之对照组，患者健康知识评分、安全套使用状况改善意义较好，（P＜0.05）。结论：在艾滋病预防控制当中，采取行为干预措施，可及时提升患者疾病认知水平，规范性行为，阻断艾滋病传播，控制发生率。

简介：摘要：目的：探析在艾滋病、乙肝及结核传染病预防控制中施以健康教育的效果。方法：选取接受结核、艾滋病及乙肝传染病筛查的体检者，实验时间为2019.11-2022.06，样本共计72例，用数字奇偶法做分组处理，对照组（36例）行常规管理干预，实验组（36例）基于对照组予以本组所纳入对象健康教育，观察和比较组间传染病发生率、依从性。结果：实验组的传染病发生率（2.78%）相比对照组（19.44%）要低（P

简介：摘要：目的：分析流行传染病的控制及预防干预措施在降低甲肝,乙肝发病率中的应用效果。方法：取78例研究对象（即：2019年11月至2021年11月接受体检的健康成年人），双盲信封法分为实验组（38例，流行传染病控制预防干预）和常规组（40例，不采取干预措施），对比传染病知识掌握度评分和甲肝,乙肝发病率。结果：护理后，对比传染病知识掌握度评分，实验组运动锻炼（23.15±1.44）分，饮食营养（23.60±1.35）分，传染病常识（23.70±1.07）分，卫生护理（23.35±1.22）分，比常规组高，实验组乙肝、甲肝发病率0.00%，比常规组12.50%低，P＜0.05。结论：实施流行传染病的控制及预防干预可降低甲肝,乙肝发病率，增强民众传染病防控意识，提升其传染病知识认知水平。

简介：摘要：小学阶段和幼儿园阶段的教学内容有着很大的差异，从小学一年级开始就需要接受更加系统、更加正规的学习，学习到的学科也会增加很多。为了小学生快速地适应小学阶段的学习，进行一段时间的启蒙教育十分重要，同时，小学生在这一时期的学习模仿能力较强，如果教师能正确引导和倾心帮助学生形成正确的学习观念，让他们能开好局、起好步，将会对他们的成长和发展起到积极的影响和作用。所以，本文将研究的主题定为做好小学一年级数学的启蒙教育，希望提出的对策和建议能够对当前的启蒙教育有所帮助。

简介：摘要：近年来，铁路企业职工的教育和培训取得了进展。为了提高职工培训的质量，精益管理被用来培训职工，其提高职工的教育和培训水平是非常具有指导性的。

简介：摘要：本文从德育教学的现状出发，讲述了德育教育还存在很多困难，并且不能很好地落实在小学生的教育中。班主任要结合学生的现状，让学生了解德育教育的重要性，并且通过建立一些奖罚机制，建立一些班级制度等，来促进学生的德育发展。此外，应该要结合一些生活案例，给学生进行德育教育，这样学生才能更好地理解。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中学生对单词的记忆程度会直接影响英语课堂教学成果。因此，在教学改革新时期小学英语教师要不断尝试新型教学模式，将自然拼读法应用于英语课堂教学过程中，让学生掌握自然拼读方法，了解单词的读音技巧，奠定英语学习基础，为学生英语学习成效的提升打下坚实条件。自然拼读法是教学改革时期提出的新鲜教学模式，会促进英语课堂教学成效的提升。文章中主要分析了自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用方式。

简介：摘要目的回顾性分析甲型病毒性肝炎病例流行病临床特征。方法选择2014年12月至2015年12月在我院就诊的86例病毒性肝炎患者，所有的患者行血清型病原分型，并进行流行病学分析。结果发病率最高的年龄段为20～50岁，其发病率为65.34%。甲型肝炎病例中82.13%的为11～40岁。男性患者的发病率大于女性，约为女性的2倍。工人与干部的发病率高于其他职业的人群。每年的2～4月是病毒性肝炎的高发期。临床症状分型中急性肝炎58例（67.45%），慢性肝炎25例（29.07%），重型肝炎1例（1.16%），肝炎肝硬化2例（2.32%）。结论经统计，甲型病毒性肝炎较常见，急性肝炎是临床症状分型中发病率最高的。预防病毒性肝炎最重要的是注意个人卫生，避免接触传染源，隔断传染途径，接种甲肝疫苗和乙肝疫苗是预防疾病的有效措施。

简介：

简介：摘要冶金自动化技术是科技发展的产物，也是冶金行业不断发展的必然趋势，优化与改进冶金电气自动化控制技术，可以提高冶金行业的生产效率利用自动化控制技术，可以保证生产流程更加规范，还可以保证我国冶金行业更好的发展电气自动化控制是冶金行业发展的主流趋势，对冶金企业的发展方向有着引导作用，所以，冶金企业的管理者一定要积极引进自动化控制技术与设备，这样才能提高企业的竞争力.才能增加冶金产业的产量.满足社会的需求.并提高企业的经济发展。

简介：

简介：摘要本文从精心设计导入环节，提高学生学习热情；营造良好教学氛围，激活学生英语思维；开展合作学习活动，拓宽师生互动途径几方面重点探讨小学英语课堂教学中师生互动策略，以期通过本文研究为小学英语一线教师提供一定的借鉴参考，进一步提高小学英语课堂教学质量。