简介:摘要:希沃白板作为一种现代化的教学辅助工具,在幼儿园教学活动中已经发挥了重要作用。希沃白板作为一种多功能聚合的互动式教学平台,其独特的交互式功能给幼儿园教师的教学活动增添了许多色彩,教师除了在活动中将教学课件直观地呈现让幼儿能够与教师的课件进行互动交流,还可以运用希沃白板来将更多信息的表现形式和空间提供给幼儿,激发幼儿的学习内驱力,给幼儿带来更多新体验。本文以小班数学活动《停车场》为例,主要探索希沃白板在幼儿园教学活动中的运用,旨在提高希沃白板的使用率和有效性,以期最大程度地发挥希沃白板在幼儿园教学活动中的重要应用价值。
简介:摘要:目的:研究穴位按摩配合耳穴压豆治疗哮喘缓解期患者的疗效。比较两种疗法相结合对哮喘病人临床症状指标改善情况。方法:选择某院呼吸科门诊2022年3月~2022年9月间收治的哮喘缓解期病人72例,随机分研究组与对照组。两组均给予布地奈德福莫特罗粉吸入剂吸入治疗,每天两次。对照组在上述基础上进行穴位按摩,研究组在对照组的基础上给予耳穴压豆,同时观察两组病人病情变化及不良反应发生情况。2组均以8周为1个疗程。结果:治疗8周后,组间比较有显著性差异(P<0.05),研究组明显优于对照组。结论:穴位贴敷和耳穴压豆治疗哮喘缓解期疗效确切,帮助控制病人的哮喘症状,提高病人肺功能。
简介:【摘要】目的:观察左氧氟沙星在临床治疗中的不良反应表现并提出合理用药对策。方法:选择2022年3月~2023年3月期间在本院使用左氧氟沙星治疗感染性疾病并出现不良反应的100例患者,对其临床资料进行回顾性分析,观察出现不良反应者的年龄、性别、给药途径、用药方式、给药剂量、不良反应类型等情况并提出管理对策。结果:出现不良反应者女性多于男性,20岁及以下和65岁及以上年龄区间发生率最高,给药剂量为300mg/d者、静脉给药者和联合用药者更容易发生不良反应,类型主要为皮肤及附件。结论:女性性别、20岁及以下和65岁及以上年龄区间、静脉给药、给药剂量为300mg/d、联合用药者使用左氧氟沙星后更容易出现不良反应,临床应为加强管理,以确保用药的合理。
简介:摘要:现阶段新课程改革以来,指出教学重要的是要突出有效性,提高课堂授课的效率,促使课堂教学能够达到教学的宗旨。这是现代教育教学所提出的新指标,这就要求学校教育能够做到对课堂内容进行合理安排,能够让教师在课堂中及时更新调整,运用新的教学手段来承载教学内容,将课堂教授开展的有声有色。这样的做法都是为了学生能够在课堂学习中获得知识,并提高自我学习的能力,逐步培养对课堂内容的兴趣爱好,提高理论学习的效果。在高中学段的学习中,课堂学习效率也是极为重要的,在短暂的时间内提高课堂学习的效率,对学生学习是有极大的帮助的,能够让学生在短时间内获得重要的知识。同时也能够在课堂中学会深度思考,摸索学习,这是现代教育的新要求。同时,提高课堂的教学效率,能够让教师在课堂中实现教学大纲的内容要求,助推学科教学的进展。
简介:摘要:结合新时代背景下的机械加工行业发展的特点,从自身从事机械加工制造的经验出发,分别从数控加工、自动化制造、精密切削、超精密研磨加工和余量控制技术与干式加工制造等角度分析了机械制造工艺及精密加工技术,希望对推动机械加工行业的可持续化发展有所帮助。
简介:【摘要】在全球化的背景下,国家之间的竞争在文化方面凸显出来,信息技术的飞速发展和推广应用,使国外的一些意识形态开始向我国悄悄渗透,致使一些少年儿童崇尚西方文化,而对我们国家的传统节日和传统文化却知之甚少或不感兴趣。中小学生只有坚持文化自信才能坚持社会主义核心价值观的主导地位,才能不断推进文化创新,将来才能真正成为国家建设的接班人。中国画是我国传统艺术宝库中的一颗璀璨明珠,经历千年而不衰,以其恢宏博大的内涵、独具个性的风采、神秘莫测的超然魅力和纯正的东方韵味征服了世界的眼光。中国画的情感和意境是美术教学中其他艺术门类所无法取代的,小学阶段利用社团进行中国画的学习可以加强青少年对传统文化的认可、传承与创新,增强民族文化自信。
简介:摘要目的评价温阳活血解毒方联合曲美他嗪片治疗介入术后急性心肌梗死(AMI)寒凝心脉证患者的临床疗效。方法将符合入选标准的2020年2月-2021年4月唐山弘慈医院90例介入术后AMI寒凝心脉证患者采用随机数字表法分为2组,每组45例。对照组给予抗凝、调脂及口服曲美他嗪片等西医常规疗法治疗,观察组在对照组基础上采用温阳活血解毒方治疗。2组均连续治疗2周。分别于治疗前后进行中医症状评分,采用ELISA法检测血浆肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌钙蛋白T(cTnT)、肌红蛋白(MYO)水平,彩色超声仪检测左心室射血分数(LVEF)、每搏输出量(SV)、左心室收缩末期内径(LVESD),评价临床疗效。结果观察组总有效率为95.6%(43/45)、对照组为88.9%(40/45),2组比较差异无统计学意义(χ2=1.39,P=0.238)。观察组治疗后心痛如绞、喘息不得卧、胸闷气短、心悸评分低于对照组(t值分别为5.07、3.43、4.98、5.15,P<0.01)。治疗后,观察组CK-MB[(47.62±8.31)U/L比(53.49±8.27)U/L,t=3.36]、cTnT[(0.48±0.16)μg/L比(0.63±0.25)μg/L,t=3.39]、MYO[(125.47± 25.63)μg/L比(163.28±30.17)μg/L,t=6.41]水平均低于对照组(P<0.01)。观察组治疗后LVESD[(42.15±7.04)mm比(46.03±7.26)mm,t=2.57]低于对照组(P<0.05);LVEF[(56.73±8.34)%比(52.49±8.26)%,t=2.42]、SV[(71.58±4.31)ml比(65.47±4.23)ml,t=6.79]高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论温阳活血解毒方结合曲美他嗪片可有效改善介入术后AMI寒凝心脉证患者的心功能,减轻患者心肌损伤,缓解临床症状,提高临床疗效。
简介:摘要:中职文化教育在当代基础教育改革过程中其作用愈来愈突显,各界人士开始意识到中职院校的必要性,中职院校的音乐教育因为对于学生综合能力具备推动作用也开始被关注。可是,中职学生的自觉性较弱,造成效率不高、效率低下,这种现况严重影响音乐教育在中职起到的作用。因此为了能让音乐教育在中职文化教育之中充分发挥更高效的功效,积极地推动学生综合素质能力的提升,教师在具体课堂教学过程中要根据更为科学的教育方式,应用更为科学的教育理念和丰富教学方法来积极地塑造学生针对音乐学习自主性和主动性,让学生更积极地加入到声乐学习之中,进而有效提升中职音乐课程的效率和效果。