简介：摘要：民族团结教育是筑牢中华民族共同体意识的重要纽带，中学阶段是民族团结教育的重要阶段，因此，在教学中渗透民族团结教育不可或缺，尤其是语文学科，肩负着人文性的一面，在语文教学中渗透民族团结教育，是有力的传授渠道。在语文教学中，教师需要注重传播民族团结的重要性，提升学生对于民族团结的认知，促进学生形成良好的民族团结意识。目前，我国中学语文教学中对民族团结教育重视程度还不够，未能将教育作用性充分发挥，鉴于此，本文主要围绕如何让中学语文教学与民族团结教育碰撞出“火花”展开积极探讨。

简介：摘要目的分析常染色体显性遗传多囊肾病（autosomal dominant polycystic kidney disease，ADPKD）的临床特点。方法回顾性分析2017年7月至2021年4月第1次在武汉大学人民医院住院的103例ADPKD患者的临床资料，分析不同肾功能时期患者的临床特点。采用多元线性回归分析法分析与疾病严重程度相关的因素。结果103例ADPKD患者中，年龄（51.23±10.99）岁，男性49例（47.6%）。肾外表现以多囊肝为主（64/71）。临床症状主要表现为肉眼血尿（25例，24.3%）、腰胀腰痛（37例，35.9%）、高血压（69例，67.0%），且可出现在疾病的整个过程。早期治疗以药物保守治疗为主（58例，56.3%），其次是肾囊肿穿刺抽液（34例，33.0%），少数行外科手术治疗（11例，10.7%）；进入终末期肾病阶段以药物保守治疗为主（28/34）。实验室检查发现血红蛋白、血小板、淋巴细胞百分比、血白蛋白在慢性肾脏病4~5期低于1~3期（均P<0.05），凝血酶原时间（PT）、PT-国际标准化比值（INR）、血浆渗透浓度在慢性肾脏病4~5期高于1~3期（均P<0.05）。多元线性回归分析发现血红蛋白（β=0.249，P=0.005）、血小板（β=0.207，P=0.005）、淋巴细胞百分比（β=0.305，P<0.001）、血浆渗透浓度（β=-0.362，P<0.001）与估算肾小球滤过率相关。结论ADPKD患者临床表现主要为高血压、腰胀腰痛、肉眼血尿，可贯穿慢性肾脏病全期，肾外表现以多囊肝多见。血红蛋白、血小板、淋巴细胞百分比、血浆渗透浓度可能与ADPKD疾病进展相关。

简介：摘要：陶行知先生认为，私德为立身之本，公德为服务社会国家之本，德是人一生中必须具备的素养。初中阶段的学生，正处于思想定型的关键时期，他们不仅敏感，而且价值观具有较强的可塑性特征，所以班主任应当充分抓住这一机遇，积极对学生开展德育教育，不断提升学生的思想道德与品质。隐形德育教育是一种新的教学理念，其将德育教育渗透在各项事务中，使学生在循序渐进中得到熏陶和感染。基于此，对隐形德育思想在初中班主任专业化发展中的路径进行研究，以供参考。

简介：摘要常染色体显性遗传多囊肾病（autosomal dominant polycystic kidney disease，ADPKD）是导致终末期肾病最常见的遗传病。ADPKD以肾小管上皮细胞失去极性，囊肿进行性增多增大、囊内充满液体为特点，肾功能进行性下降，最终导致终末期肾病。随着对ADPKD研究的深入，我们发现ADPKD具有部分"肿瘤"特性。本文从基因变异、囊肿代谢改变、信号通路、微环境、临床表现及治疗等多方面综述ADPKD与肿瘤的相似点。

简介：摘要：现阶段，在部分教师的初中语文课堂上，学生学习效率不高，教师的教学方式略显陈旧，难以跟上时代的发展，需要有所改变。但是，提高课堂教学的质量和效果不能一蹴而就，需要很长的时间，需要慢慢地积累。高效课堂说明教师一节课的教学效果非常好，即教师充分地利用课堂上的时间讲完课文内容，学生也在这节课上主动、积极地学习。打造初中语文高效教学课堂是一个很艰难、复杂的工程，教师和学生都需要积极地参与。基于此，本篇文章对新课标背景下初中语文高效课堂的构建进行研究，以供参考。