简介：[摘要]会计实验教学是高等院校培养应用性财会人才的重要途径,是将学生所学理论知识内化为能力,培养学生创新精神和实践能力的重要环节。但在具体实施过程中还存在一些不足。本文针对会计实验教学的现状提出了针对性的优化对策。[关键词]会计实验教学现状对策一、目前我国会计实验教学的现状（一）实训实验教材的内容简单、层次低下财务会计人员要适应因行业、规模、岗位等不同所提出的挑战，然而行业、规模、岗位等不同所导致的差异在目前形势下前所未有地增大了，这种差异决定了学生对会计实践要求是多元化的，但是目前的实训实验教材难以满足这种要求。首先，大多数实训实验教材是关于一般性制造企业的会计，内容常常是给学生一套制造企业某年某月的经济资料及原始凭证，要求学生动手，对这些经济业务进行会计处理，完成“凭证—账簿—报表”的循环，涉及的内容往往只是一个企业某一月份的经济业务,包括供、产、销的核算，以及成本的计算。其次，对其他行业的经济业务没有涉及，实训实验教材的项目还应进一步拓宽到其他类型的会计主体，如商业、金融业、行政事业单位等。这在一定程度上制约了学生知识和能力的发展，只是培养了学生的账务处理能力；没有培养学生利用会计信息进行预测、决策、财务分析、纳税筹划等财务分析能力……
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