简介：

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简介：【摘 要】：新中国成立70多年来，我国人口政策伴随着我国社会发展形势的变化几经演变。尤其在最近10几年我国人口政策的调整十分频繁。我国人口政策的演变与我国社会环境的变化有何联系？对我国社会发展有何影响？社会问题从社会学角度进行审视可容易找到相应的答案。所以本文即从法社会学的理论视角出发对上述问题进行学理上的研究。

简介：[摘要]当前，文化多元化格局在我国社会领域日益彰显。多种文化并存于同一社会的格局在很大程度上影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成，这使得高校思政教学面临着严峻的挑战。作为高校思政课程四大支柱之一的《思想道德与法律基础》课尤其如是。为了适应文化多元化的社会格局，高校《思想道德修养与法律基础》课教学必须从内容上和方式上进行针对性的改革。[关键词]文化多元化《思想道德修养与法律基础》课教学改革近年来，随着我国改革开放力度的不断加大及信息技术的不断发展，我国社会的文化多元化趋势愈演愈烈。特别在互联网技术在我国社会各个领域普及后，国外各种思想观念、传统习惯、生活方式、道德准则等意识形态通过互联网络大量地进入我国，使我国社会传统的以政治为核心、强调高度集中统一和相对封闭的文化环境迅速被传统文化与现代文化，东方文化与西方文化，主流文化与大众文化、草根文化与精英文化并存的文化多元化格局所取代[1]。这种文化多元化的格局给作为一国思想文化传播主阵地的高校《思想道德修养与法律基础》课教学带来了极大的挑战。有鉴于此，如何使当代大学生在纷繁交错的各种文化前作出正确的诀择，如何得出符合文化多元化时代格局下高校《思想道德修养与法律基础》课的教学改革之道已然成为我国教育界亟待解决的重大课题……

简介：[摘要]关于《思想道德修养与法律基础》课程实效性的提高途径目前在两课领域诸说纷纭，见解颇多。其中绝大多数学者都是从教师主体角度出发，阐述自己的观点。笔者另辟蹊径，从课程本身入手，希望通过提升课程趣味性来达到改善“基础课”实效性的目的。[关键词]《思想道德修养与法律基础》课趣味性案例教学法