简介：摘要：
简介：看到《中国教室的奇迹》那一刻,我便被深深吸引,心中充满好奇:究竟是怎样的奇迹,让俞玉萍老师所带的“百合班”成为人们心驰神往的班级?我认真阅读,还没看完,就迫不及待地想撸起袖子加油干,像俞玉萍老师一样,用自己的爱心照亮每一个孩子的心田。教育的出路在哪里?教育的诗和远方又向何处寻找?读罢此书,掩卷沉思,我有了答案,那便是三把钥匙:将心比心、持之以恒和积微致著,用爱打开学生的“心锁”。
简介：本研究采用积极心理学取向的团体辅导,对30名小学中年级待优生的羞怯状况进行干预,以羞怯量表为工具,通过实验组与对照组在干预前、干预后的差异比较,证明干预效果.
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乡村振兴背景下焦作市“一村一品”建设现状及对策研究
教育的诗和远方——读《中国教室的奇迹》有感
团体辅导改善待优生羞怯状况的效果研究——基于积极心理学的理论
