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3 个结果
  • 作者: 王冠
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-01-11
  • 出处:《中小学教育》 2023年第21期
  • 机构:摘  要:伴随着义务教育阶段“双减”政策的出台,在落实“双减”政策减轻学生学业负担的同时,对初中历史作业设计也提出了新的要求。“双减”政策背景下如何提高学生素质、培养学生的史学素养是摆在所有初中历史教师面前的基本问题。本文通过对初中历史作业设计进行研究,对“双减”背景下初中历史作业设计的理论依据及策略等方面进行阐述。希望能对“双减”背景下初中历史作业设计的优化及落实减轻学生负担方面有所助益。
  • 简介:摘要:英语是小学生的必修科目,对小学生的语言能力提升具有较大的积极作用。小学英语分层作业设计的实施,虽然有利于提高学生的英语学习能力,但是在作业布置的时候依然要从综合角度思考。学评一体化理念的融入,打破了传统作业布置的局限性,不仅可以减少学生的作业压力,还可以通过新理念找到学生的英语学习优势,对学生作业开展客观评价,在接下来的教学中因势利导,帮助学生取得更好的成绩。

  • 标签: 学评一体化 小学英语 分层作业