简介：【摘要】 项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调体验式学习， 通过学生自己的思考和推理来实现，其完成的过程是综合的语言运用过程。将项目式学习模式与跨文化交际能力的培养相结合，使得学生能够亲身从不同视角挖掘、审视和思考跨文化交际，从而培养自主学习和合作能力、批判性思维能力和跨文化交际能力。

简介：【摘要】目的：个性化护理干预在减少神经外科危重患者非计划拔管中的应用。方法：样本选取时间： 2018年 9月 --2019年 10月；样本构成：我院收治的神经外科危重患者非计划拔管患者（ n=64）；分组情况：根据就诊次序分为研究组与对照组各 32例。对照组给予基础护理，研究组给予个性化护理干预，对比两种护理方法非计划拔管发生率。结果：干预前，两组患者非计划拔管发生率无差异（ P>0.05）。干预后，研究组患者发生非计划拔管率低于对照组（ P<0.05）。结论：个性化护理可减少神经外科危重患者非计划拔管发生率，降低护理风险，改善预后效果。

简介：摘要建筑行业不仅与人们的生活息息相关，更关系到国家经济的发展和社会的进步。新时代的飞速发展取得了前所未有的成绩，但飞速的发展所带来的弊端也逐渐暴露出来，其中最为严重的就是质量问题，诸多新闻报道中，因施工质量问题导致的建筑安全事故屡见不鲜，究其根本原因，不外乎施工技术水平低下和施工质量管理不到位，因此要想进一步有效地推动建筑行业的发展，须对建筑施工技术和质量进行分析研究，在建筑施工中发现问题，并进行总结分析，对原因进行分类，然后采取针对性的措施，及时将存在的问题解决，并消除存在的隐患，保证建筑行业健康快速的发展，积极为文明、和谐社会主义建设贡献力量。

简介：摘要在实际学习中，不少学生总认为自己比别人笨，不相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。尤其是在英语学习中，自信心的树立起着不可忽视的作用。心理上的调整要重于学习方法、学习态度的努力与否。有时候学习成绩不好，学生往往归结于自己不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。因此，作为倡导素质教育时代的英语教育工作者，该怎样帮助学生树立和增强自信应是我们共同探索的问题。本文结合笔者的教学实践略谈几点做法。