简介：财务报表分析是挖掘企业潜力、改进经营管理、实现理财目标的重要手段,是合理实施投资决策的重要步骤.本文主要探讨如何对资产负债表、损益表、现金流量表进行分析,重点论述流动比例、速动比例、销售利润率、经营指数和几个主要指标的分析方法.

简介：摘要：在小学高年级数学教学中方程属于重要的部分，为了加强这部分教学的效果，应对教学进行改善。通过对数学方程教学中存在的问题的分析，提出加强小学高年级学生方程解题能力教学效果的措施，使学生的方程解题能力得到提升，进而发挥出教学的作用，帮助学生更好地掌握相关知识。

简介：　 摘要：在现今的小学语文教学之中，对学生的观察能力进行培养，是当前教学的一个热点话题。通过对学生此种能力进行培养，使得学生能够在仔细观察的过程中对作文素材加以积累。并且，通过实践方式，來使得学生能够将这些素材进行深刻记忆，并在脑海之中能够形成有效的意识，使得他们能够在日常写作过程中进行熟练的应用。  　　关键词：小学语文 ;观察能力 ;写作教学  　　就实质而言，学生的观察能力其实是一种基于感知的认知能力，对学生的观察能力进行培养，不仅可以使学生对知识加以有效的获取，还能够使学生通过实际的观察，对事物的形象有更加全面、细致的认识，使得学生能够对这些事物本身的特质进行更好的捕捉。而且，在对学生进行培养的时候，可以发现，不少学生都觉得写作是一项技术活，并不是人人都可以胜任的。这就导致学生会在写作过程中因为遇见困难，而产生放弃心理。为了使学生能够克服写作出现的“畏难心理”，教师需要对学生的实际情况进行分析，找到更加适合学生的写作方式。而要使学生的写作能力得到提高，教师需要对学生的观察能力进行培养，因为此种能力是学生写作能力的重要组成部分。而要使学生的观察能力得到有效的提升，教师在教学语文知识的过程中，就需要将学生热爱生活的热情进行有效的激发，从而使得学生能够在这一过程中获取正确的观察方式，最终使得学生能够更为灵活熟练的应用进写作之中。  　　一、注重调动学生的观察兴趣  　　（一）进行良好的情景创设  　　兴趣才能够推动学生的行为，由此教师在对学生的观察能力进行锻炼，进而使得学生的写作能力得到提高的过程中，需要注意将学生的观察兴趣激发出来。只有使学生对观察这一行为产生兴趣，学生才能够在兴趣的驱使下去观察。那么，应该如何来调动学生的兴趣呢？此时，教师可以结合学生的实际，进行良好的情景创设，让学生能够在良好的情境中产生进行观察，从而使得他们的写作能力可以在这一过程中得到锻炼。  　　（二）开展适宜的观察活动  　　对于学生而言，想要使他们对观察产生兴趣，除了教师可以借助各种方式来进行情景创设之外，教师还可以通过开展实际的观察活动，让学生能够在亲自参与过程中，进行细致的观察。学生在实践活动中，会因为自身亲自参与而对这项活动感兴趣，他们在参与活动的时候，会迸发出极大的兴趣，在此种兴趣的驱使下，他们也会对指定或者是相关的事物进行观察。  　　在开展实际的观察活动之前，教师可以先让学生以“某种动物的外貌”为主题进行写作，然后在正式写作之前，组织学生到“动物园”地方开展实际的观察活动。当然，为了使观察活动开展的更加高效，也为了使学生的观察能力得到培养，教师需要时不时提出问题，或者是引导学生制定观察计划，从而使得学生能够结合相关的问题以及计划，有目的地观察。通过这样的方式，便可以使学生在参与活动的过程中提高自身的观察能力。  　　二、注重对学生进行细致引导  　　（一）引导学生进行观察比较  　　在带领学生或者是启发学生对生活中的事物进行观察的时候，为了使学生的观察更加细致，也为了使学生能够在观察过程中有所认识，教师可以采用比较观察的方式。通过对相似的事物进行比较观察，来使得学生能够抓住其中的不同特征，从而使得学生的观察能力得到培养，进而使学生能够在此基础上提高写作能力。  　　例如，以“蝙蝠和雷达”这篇课文教学内容为例。在实际教学的时候，教师可以以问题情境创设的方式，来引导学生进行观察比较，如“同学们，老师昨天在野外发现了一只小蝙蝠而这只小蝙蝠同我说，它的本事可大了，而且它身上还有着很多的秘密。同学们，结合你们的学习经验，你们觉得蝙蝠身上有什么秘密呢？”在教师的引导之下，教师可以通过借助多媒体或者是开展实际观察活动，来使学生能够对类似的事物进行观察，然后让学生结合自己所观察的内容，用口语表达的方式进行诉说比如说，通过观察蝙蝠与飞机夜行的现象，来对飞机安全飞行提出自己的看法。  　　（二）注重培养写作观察日记  　　在当前的教学之中，教师能够明白，现今信息技术发达，进行写作，其实也是一种进行信息交流以及传递思想感情的有效方式。特别是在教育教学之中，通过进行写作，能够使教师对学生有更加深刻的认识。所以，教师在引导学生对生活之中的事物进行观察的时候，可以让学生写作观察日记，以此来使学生的写作能力得到提高。  　　例如，以《白鹅》这篇课文为例。为了使学生在观察过程中产生更多的想法以及看法，也为了使学生的写作能力得到提高，教师可以采用日记写作的方式。当然，通过写作观察日记来培养学生的观察能力，其实就是为了使学生在获取足够的素材之后，能够将其应用到实践之中。  　　三、在写作中培养观察能力注意事项  　　教师在对学生的观察能力进行培养的时候，为了使学生的此种能力得到有效的锻炼，需要注意这样一些事项：①是需要注重将学生的观察兴趣调动起来。对于小学生来说，他们的心智还没有发育完全，所以他们天然地对一些事物感兴趣，由此，教师需要利用这样的兴趣，来对他们的观察能力进行培养。②是需要注意对学生进行正确的引导，使他们学会合理有效地观察，比如说按顺序观察、进行观察比较或者是对事物地特点进行细致的观察，从而使得学生地观察方式能够正确，并且在有效观察地基础上，使自身的写作能力得到提高。③是需要将学生的想象力充分发挥出来。通过发挥学生的想象能力，使学生的思维能够得到有效的突破，进而使得学生能够对事物有更加深刻地认识。④是需要引导学生从生活之中进行素材搜集。采用这样的方式，能够使学生注意对一些生活细节进行观察，进而使得学生能够从平凡之中寻找亮点，最终使得学生的写作能力在有效观察地促进下得到提高。⑤是需要注意对学生写作观察日记地习惯进行培养。将观察到的内容记录下来，能够使学生的印象更加深刻，而且还能够将其作文素材，引入进写作之中。  　　四、结语  　　总的来说，在教学过程中，写作是极为重要的。教师将观察能力地培养与写作能力地提高进行有机结合，不仅可以使学生地思维受到启发，还能够突破现有教学地禁锢，使得学生的学会如何观察， 进而提高自身的写作能力。  　　参考文献  　　 [1]西洛卓玛 .小学语文写作教学中观察能力的培养研究 [J].语文学刊（教育版）， 2016，（ 18）： 90-91  　　 [2]汤芹 .试论小学语文写作教学中观察能力的培养研究 [J].作文成功之路（中）， 2015，（ 4）： 11-11 

简介：摘要：科学实践能力作为小学科学教学的重要内容，是培养小学生初步认识科学的重要途径。基于小学科学新教材来制定实验教学，对培养学生科学实验能力有较大的帮助。但是由于社会及家长对小学科学的教育并不重视，学校的硬件设施与师资力量并不完备，小学科学教学目前还存在着对科学知识认识不充分、实验动手能力差、创新能力不足等为题。本文以粤教版小学科学新教材为例，对现阶段小学科学实验教学存在的问题进行分析，并提出相关对策与建议。旨在帮助提高小学生科学实验能力，发展学生的科学思维能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要英语是一门语言。语言是人类最重要的工具，人们学习语言的目的就是要学会运用所学的语言来表达自己的思想与情感，并与他人交往联系、沟通思想，从而促进相互了解。随着新一轮课程改革的实施，英语教学中培养学生的创新意识和实际运用语言的能力的重要性越发突显出来。因此，在英语学习的过程中，老师应当更加关注学生听说能力的发展。只有在高中阶段打下良好的基础，才能使学生们在日后的学习中节省许多的时间，也将大大提高学习英语的兴趣。

简介：摘要： 小学数学最为基础性学科，在学生学习中一直有举足轻重的地位。在小学阶段的数学教学中，除了要贯穿落实新课改教学理念，对课堂教学方法进行创新改革以外。教师在教学中还要注重以数学教学中计算能力的培养为核心。低年级阶段的学生正是习惯养成和基础夯实的阶段。良好的计算能力有助于学生以后数学的学习。因此，本文就围绕小学数学学生计算能力的培养策略展开论述，旨在采取行之有效的教学策略提升学生计算能力。

简介：摘要：识字是学生学习语文的开端，也是学习其他内容的前调，在小学语文教学中让学生掌握更多的词语是每一位教师的任务，然而从传统教学角度分析，因教学模式比较单一，所以学生学习起来缺乏兴趣，因此，在新课改的背景下，需要紧跟时代发展的要求，做到与时俱进，将趣味识字法积极应用其中，以此提高教学质量与教学效率。

简介：摘要阅读是一个能动地、积极地认知与思维的过程,学生独立阅读能力并非一朝一夕就能建立。多年的山区英语教学实践表明,提高中学生阅读能力,需要克服多种影响阅读教学的相关因素,需要教师立足于山区英语教学实际情况结合国内外现代阅读教学理论开展阅读教学。

简介：摘要：数学是一门工具学科，也是小学教育阶段中的一门重要必修课程，对学生逻辑思维及数学知识应用能力培养，具有积极的作用。教师在数学教学实践中，应重视培养和提高学生的数学思维能力，把思维训练贯穿于课堂教学的各个环节，以促进小学数学教学目的顺利达成。本文主要探讨了小学数学教学中学生思维能力培养的有效策略，希冀能为小学数学教育教学提供一定参考。

简介：摘要：本文选择人教版高中生物教材中有代表性的课堂实例，对高中生物教学中涉及应用数值的相关知识进行探讨和分析，积累应用数值资料，找到培养应用数值能力的有效方法。

简介：摘要：在小学数学中，思考是一种非常重要的学习方法，采用适当的教学策略，能够对学生的独立思维进行有效的训练，让他们能够最大限度地发挥自己的潜力，在教室里，主动地跟着老师的指导，学会新的数学知识，达到自己的学习目的。在新的教育环境下，小学数学更有必要从实际出发，探讨培养学生独立思维的方法，并把它与课程的教学活动相结合，使他们能够有针对性地进行训练，增强他们的独立思维，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节，评估实习生在应急知识方面的提升情况，为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法：实习生入科后首先进行问卷星摸底考试，根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课，包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解，提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试，并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈，评估实习方案的可行性。结果：实习生经过多举措培训后，应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示，实习生普遍认为该方案可行，并对培训过程和内容表示满意。结论：多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作，实习生的综合素质得到提升，为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值，值得在其他医疗机构进行推广应用。

简介：摘要：创新是发展的不竭动力，对于国家的发展如此，对于教育教学工作的开展亦是如此。而在新课改的背景下，教学更加强调学生的学习能力、实践能力、创新思维能力等的全面发展，在初中政治教学过程中，教师要培养学生的创新能力。下面本文将从设置教学情境、培养学生创新欲望等方面展开论述，以为今后教学工作的开展提供一定借鉴。

简介：摘要：基于语言的工具性特征，学习一门外语的最终作用，在于应用其解决生活问题，但是在传统的教学中，学生的语言能力仅仅表现知识的学习与掌握上，对于外语的应用能力有所欠缺，在新课改后，学生的语言能力成为得要的素质目标，本文主要论述了在高中英语教学中，如何培养学生的语言能力，从英语的听、说、读、写四个方面，来对学生进行培养。

简介：摘要:随着新课改的进一步推进,以及中国现代教育变革的不断深入,生物教学课将更加深入地运用于科技教育之中。明确在核心素养视野下，为高中生物高效教学构建的价值，通过采用培养学生创新能力教学等方式，有效训练了高中生的自主学习能力，本文通过基于在高中生物，对学生进行科技教育与创新能力培养，从而让学生了解生物学科的内涵。

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简介：摘要：本研究旨在探讨大单元教学模式在小学语文阅读教学中对学生思维能力培养的影响。通过比较传统单元教学和大单元教学两种模式下学生的阅读理解能力、批判性思维和创造性思维等方面的表现，揭示了大单元教学模式对学生思维能力的促进作用。研究采用了实验研究方法，结合问卷调查和实地观察，得出了一系列有益的结论。结果表明，大单元教学模式能够更有效地激发学生的思维潜能，提高其阅读理解能力，并培养其批判性思维和创造性思维能力。本研究为小学语文阅读教学模式的改进和优化提供了重要的参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：探究结直肠癌手术患者应用快速康复外科（FTS）护理，对其术后恢复效果及生活自理能力的影响。方法：回顾分析2017年1月~2020年12月于我院行手术治疗的62例结直肠癌患者临床资料，按入院顺序分组，其中对照组（n=31例）采用常规护理干预，观察组（n=31）采用FTS护理干预，对比两种护理方式的差异性。结果：观察组肛门排气时间、排便时间、下床活动时间、住院时间和并发症发生率均低于对照组，且ADL评分高于对照组（P＜0.05）。结论：FTS护理可促进结直肠癌手术患者术后恢复，提高其生活自理能力。

简介：摘要在医院的财务管理中，收费管理起着尤为重要的作用，医院货币资金以及收入的主要来讲就是通过收费处实现的，想要做好医院的管理工作，就需要将财务收费处的管理和稽核监督工作做到位。收费处的稽核监督管理在一定程度上进行加强，对于收费资金的真实性、完整缴存都会有很大的保障，这样的话，资金的流失和截留现象就不会出现，资金的安全性也会得到一定的提升，从而医院健康、稳定、持续发展就会得到保障。

简介：摘要：从我国当前的市场经济情况来看，企业快速发展，加之发展模式的转变，促使市场经营结构更加完善，而且解决了大量人员的就业问题。随着企业的数量逐渐增多，资金的流动量越来越大，对于财务管理的要求更高。