简介:摘要目的分析和验证快速康复外科在贵州遵义地区肺结核患者围术期应用的有效性及安全性。方法选取2021年5月至2022年2月遵义医科大学附属医院胸外科各类因肺结核行外科手术治疗患者110例,随机数字表法分为观察组与对照组,各55例。对照组男42例、女13例,年龄(54.65±14.94)岁,在围术期选择传统康复手段促进患者康复;观察组男34例、女21例,年龄(52.15±14.12)岁,在围术期选择快速康复外科措施干预。对患者相关指标进行观测及数据分析。计数资料采用χ2检验,计量资料采用独立样本t检验或Mann-Whitney U检验。结果观察组出血量为100(50,110)ml,对照组为100(90,160)ml,差异无统计学意义(P=0.471)。两组患者手术时间、手术费用比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);观察组术后视觉模拟评分法(VAS)评分、术后白细胞计数、住院时间、拔管时间、术后住院时间、住院总费用分别为(3.82±1.36)分、(8.98±2.37)×109/L、(10.69±2.27)d、(5.13±1.73)d、(7.89±2.45)d、(59 932.16±12 914.00)元,均低于对照组的(4.62±1.89)分、(10.83±3.93)×109/L、(12.13±2.63)d、(6.09±2.56)d、(8.95±2.54)d、(65 421.43±14 684.88)元,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组并发症发生率为3.6%(2/55),低于对照组14.5%(8/55),差异有统计学意义(χ2=3.960,P=0.047)。结论快速康复外科在肺结核患者围术期应用能有效促进患者快速康复,安全且有效,具备实施可行性。
简介:摘要:数形结合是通过数与形之间相互转换来解决数学问题的一种最基本和经常会应用到的方法,教师在讲解数学知识和问题时,应用数形结合的方法,可以将复杂抽象的数学知识和问题变得简单、详细且易理解,从而学生理解和掌握数学知识的能力也会得到提升。小学作为学习数学启蒙阶段,要打好坚实的基础,但是小学生的思维有时还跟不上,所以比较难理解笼统的东西,因此,教师要引导学生合理运用数形结合的方法,让抽象复杂的数学内容变得简单详细,能更好地使学生充分了解数学内容,从而使学生解答数学题目的能力得到提升,使学生喜欢上数学这门学科。
简介:摘要:初中《道德与法治》课堂教学工作的开展,要联系时代发展形势,注重对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,丰富《道德与法治》课堂教学内容,使学科教学突出时代性,进而有效地提升课堂教学的效果及质量。本文注重将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到《道德与法治》课堂教学中,提升课堂教学质量,让《道德与法治》教学具有时代性、现代性,对初中生的价值观念产生更加积极的影响。
简介:摘要:文章选取2016年3月-2018年2月我院肝胆外科收治的86例患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各43例。对照组行常规护理,观察组行个性化护理,比较两组患者的心理状态和恢复情况。观察组的住院时间、排气时间和下床活动时间均短于对照组,差异均有统计学意义,P<0.05;观察组的术后并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;离院时,观察组患者的焦虑和抑郁情绪评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义,P<0.05。从中可以得出结论,在肝胆外科护理中应用个性化护理策略,可减轻患者的不良情绪,降低并发症发生风险,并促进患者尽早康复。
简介:摘要:随着时代的进步,将图文声像并茂的多媒体技术运用到高中历史课堂正在成为一个常态化的教学手段。然而,传统教学中的板书具有多媒体课件教学不可替代的作用。因此,在信息化背景下,如何将多媒体课件教学与传统板书的优势结合,助力于培养学生的历史学科核心素养,成为高中历史教学必须积极思考和解决的问题。笔者在整理文献、亲历讲授和同行访谈的基础上,以期对信息化背景下高中历史多媒体和板书设计融合研究做出一些有益的探讨。
简介:摘要SH962型燃油管道式烘丝机(HXD)是制丝线中叶丝膨胀设备。2004年投产后HXD燃烧炉单箱耗油量较高,能源消耗较高,预热时间较长。为响应厂部节能降耗的号召,必须降低燃油烘丝机单箱耗油量,通过改进其热风系统和加水系统来实现节能降耗。