简介：
简介：摘要：量感的培养能够让学生更直观的感受到量，还能提升学生对事物的感受力，教师要通过良好的量感来提升思维能力。因此，教师要从学生的实际生活出发创设情景，设计多样化的活动让学生参与其中，引导学生利用知识结构图主动建构知识框架，运用个性化作业帮助学生巩固知识，使学生经过“感知量－理解量－内化量－表达量”的过程，逐渐形成量知识的系统，从而促进学生量感的发展。
浅谈新型目标教学法模式探讨
小学数学教学中量感培养的策略探究
