简介：民间美术作为我国优秀传统文化的传承，不仅有着独特的审美意义，也具有着浓厚的文化意义。在当前小学美术教学中，充分利用民间美术资源，既能提升课堂品质，也能全面推进民间美术资源的传承与保护，具有强烈的人文意义。在当前小学美术教学中，尝试带领学生赏析民间美术、利用当地资源，并且带领学生亲自尝试美术作品的创作，都是将民间美术与小学美术教学巧妙融合的过程。
简介：摘要美术作为小学艺术教学的主要学科之一，对学生的创新思维和艺术鉴赏能力的提升都有着重要的促进作用。随着素质教育改革的不断深入，提升美术课堂教学效率，培养学生的艺术鉴赏能力和审美水平以及培养学生的创新意识就成为了当前教学的重点部分。作为美术教育工作者，应当根据学生的成长状况结合教学内容，运用多元化的教学方式，提高小学美术教学的效率，让学生感受到美术的魅力，增强美术教学效果，提升学生创新思维能力。本文探讨了小学美术课堂实施创意教学的策略研究。
民间美术在小学美术教学中的应用探讨
小学美术课堂实施创意教学的策略研究
