简介：摘要：本文围绕初一学生生命意义感影响因素及提升策略展开讨论，从学校教育、家庭教育和社会参与方面分析了影响初一学生生命意义感的因素。针对这些因素，提出了相应的策略和建议，以帮助初一学生形成积极向上的生命意义感。通过对这些因素的综合考量和分析，旨在为学校、家庭和社会提供指导，共同促进初一学生的心理健康和积极生活态度的培养。
初一学生生命意义感研究
