简介：摘要：初中班主任作为班级管理的重要组成部分，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长，为学生的未来发展打下坚实的基础。本文将先分析现阶段初中班主任工作存在的问题以及班主任的角色定位，然后深入地探讨初中班主任工作的策略。

简介：摘要：众所周知，在“双减”教育环境下，小学语文教学的改革与创新终极目标就是结合新时代小学生语文学科真实学情以及教学状况，积极创设一个高标准、高质量的语文教学体系与高效课堂。以此来激发小学生语文学习兴趣与探究欲望，让学生养成良好的语文学习习惯，全面缓解与减轻学生、家长的焦虑情绪，构建一个生态化的语文教育系统，为国家培养更多优秀的高素质青少年人才。当前，为了让小学语文教学在“双减”教育环境下获得创新化、多元化、高效化的改革与升级，语文教育工作者必须要秉承“立德树人”的教育宗旨，不断更新自身语文教学观念，创新语文教学方式，并且要真正做到“以生为本”，优化好小学语文教育教学各个环节的每一项工作，确保“双减”政策的教育意义和教育价值得到最大程度的展现，让小学生能够在语文学科的学习过程中提升核心素养，增加实践能力，获得健康、快乐与全面的成长。

简介：摘要目的探讨急诊预检分诊评分系统应用于儿科急诊患者病情评估中的应用价值。方法选取2019年9月在无锡市儿童医院儿科急诊就诊患儿1 019例作为研究对象，采用急诊预检分诊评分系统对患儿的生命体征及症状进行评价，针对不同改良儿童早期预警评分(MPEWS)对患儿的去向进行分析，同时分析MPEWS评分与患儿病情严重程度及预后情况的关系。结果1 019例患儿中，以呼吸系统疾病为主，占全部患儿的57.21%，且患儿临床症状以呼吸急促/哮喘及高热为主，分别占全部患儿的57.41%及52.89%，同时，有9例患儿病情较重，经抢救无效死亡，其MPEWS评分为19(18，20)，且不同分流去向的患者，MPEWS评分差异有统计学意义(P<0.05)。各病情分级所对应的评分均为非正态分布，H秩和检验结果显示，病情分级的MPEWS评分差异有统计学意义(P<0.05)，且病情分级越低，评分越高。另外，针对收入重症监护病房的患儿以MPEWS评分≥15为临界值，对诊断可能发生死亡的不良预后敏感度及特异度分别为95.13%及41.73%。结论通过MPEWS评分系统对儿科急诊患者进行病情评估，能够快速识别患儿病情严重程度，进而有效对其进行分流处理，该评分系统准确率较高，能够为医护人员提供有效的参考数据。

简介：【摘要】目的：探讨普外科术后引起胃肠减压不适的原因及针对性护理对策。方法：选取2020年6月-2021年6月我院收治的130例术后行胃肠减压患者进行研究，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组，每组各有患者65例。针对对照组实施常规护理模式，针对观察组实施针对性护理干预措施，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及不适症状发生率等情况要明显优于对照组，P值小于0.05。结论：针对普外科术后患者来说，在对其进行护理干预的过程中，有效落实针对性护理干预对策，对于胃肠减压过程中所涉及的不适症状原因进行深入的探究，然后着重做好预防应对和处理，这样可以呈现出更为显著的临床应用价值，使患者得到更高质量的护理服务，提升护理质量。因此这种护理干预模式值得推广。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探究普外科深静脉胃肠外营养的临床应用及护理效果。方法：随机选取我院在2020年9月到2021年9月这个阶段内接收的普外科危重症患者50例作为研究对象，按照营养供给和护理方法的不同对其分成对照组和观察组，其中，针对对照组实施常规营养供应方法，针对观察组实施深静脉胃肠外营养护理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及生活质量评分要显著优于对照组，P值小于0.05。结论：对于普外科危重症患者来说，在对其进行营养供给的过程中进一步有效实施深静脉胃肠外营养供应方法，这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度，有效防范可能出现的不良反应或者并发症等，提升其生活质量，因此这种营养供给方式值得推广和应用。

简介：摘要：小学初中语文阅读教学可以提高学生的阅读思维，提高学习质量，开阔视野。应积极重视有机学习，拓展中小学语文阅读，培养学生阅读习惯。分析有效开展中小学语文阅读强化教学的重要性，审视目前语文强化阅读教学存在的不足，有针对性的听出有效的解决方案，以确保将语文阅读拓展的教学质量。

简介：摘要目的探讨以患儿和家庭为中心的护理模式(PFCC)在小儿腹股沟斜疝围术期中的应用效果。方法选择2017年1月至2018年12月在无锡市儿童医院住院手术的小儿腹股沟斜疝患儿800例，随机分为对照组400例，实验组400例。对照组护士采用责任制整体护理，按护理常规内容对小儿腹股沟斜疝患儿进行围术期护理。实验组在对照组基础上实施PFCC模式干预。从患儿情感支持、减少焦虑、专业照护和指导、信息支持、信任与被信任5个维度，由患儿家长对每个维度进行打分评价实施PFCC护理模式前后患儿家长的满意度，数据来源于科室责任组长对每位出院患儿家长的满意度调查结果。结果实验组患儿家长在情感支持、专业照护和指导、信息支持、信息与被信任四个方面的满意度打分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；实验组减少焦虑与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论PICC能够让家庭有效、持续地参与患儿的护理，并提高患儿家长的总体满意度。

简介：摘要：随着当前科技的快速发展，工业电气自动化控制技术的应用也获得了较多的实践发展机会。在此过程中关于工业电气自动化控制技术应用中存在的问题及对策，则引起了应用人员及技术研究人员的重视。文章针对工业电气自动化控制技术的问题及对策，进行简要的分析研究。

简介：

简介：摘要电力营销业务系统应用是电力企业现代化发展的必然需求，通过该系统的应用可以加强电力企业的信息化、现代化建设，对促进供电企业实现可持续发展有着积极影响。但是对电力营销业务系统应用进行深入调查发现，其中存在着众多不良问题，档案维护问题较为突出。本文就是对电力营销业务应用系统档案维护容易出现的问题进行分析，希望对相关人员有所启示。

简介：摘要现阶段，电能销售受到了多能源体系的影响。电力企业面对复杂的市场竞争局势，需要对以往传统的营销业务管理体系进行改革，促进电力营销业务管理发展，使其可以跟紧时代发展脚步不断转变，呈现出科学化、现代化的特点。电力营销业务管理系统的应用加快了电力营销领域的信息化、现代化建设，对促进电力企业发展有着积极影响，本文就是对该内容进行深入分析，希望对相关人员有所启示，使得我国电力营销管理可以发展到一个新的高度。

简介：摘要随着当前科技的快速发展，工业电气自动化控制技术的应用也获得了较多的实践发展机会。在此过程中关于工业电气自动化控制技术应用中存在的问题及对策，则引起了应用人员及技术研究人员的重视。文章针对工业电气自动化控制技术的问题及对策，进行简要的分析研究。

简介：摘要教育信息化推进“微课导学”是一种新兴的教学策略，是教学中以微课为载体结合导学案的教学模式。实验是高中化学中重要的组成部分，在高中化学实验课上应用“微课导学”的模式能够激发学生学习化学的兴趣，加深学生对抽象的化学实验内容的理解，进一步提高学生学习的自主性。本文分析了高中化学实验课中运用“微课导学”的意义，提出了高中化学实验课中“微课导学”的运用策略。

简介：向教学要效益是我们永远的追求。正如《优教优学》一书中所言：“教师通过优教达到有效教学，学生通过优学达到有效学习，这是我们的所求。”一直以来，我们都在研究集体教学活动的有效性，我始终认为一个有效的集体教学活动是应该让幼儿在有限的时间内获得对他们成长有价值的东西，从这个理念出发，集体教学活动要有挑战性和发展价值。