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  • 简介:摘要:随着聚合物材料在现代工业中的广泛应用,聚丙烯(PP)作为其中一种重要的合成树脂,其生产工艺和产品质量的优化显得尤为重要。本文旨在探讨聚丙烯生产工艺的优化方法,并分析其对产品质量提升的影响。通过对现有生产工艺的深入分析,结合先进的生产技术和设备,提出了若干优化策略,并通过实验验证了其有效性。

  • 标签: 聚丙烯 生产工艺 优化 产品质量
  • 简介:摘要:遥感技术应用于水文水资源调查研究,对水资源管理、水环境保护具有重要意义。随着遥感、人工智能等技术的不断进步,遥感技术必将在水文水资源调查中得到更广泛、更深入地应用。通过研究,将推动水文水资源调查技术的发展与进步,为实现水资源可持续利用、生态文明建设作出贡献。

  • 标签: 遥感技术 水文水资源勘测 创新应用
  • 简介:摘要:随着信息技术的不断发展,其在各领域的应用日益广泛,其中水文勘测领域也受益匪浅。水文勘测作为研究水文循环、水资源分布和利用情况的重要手段,传统方法在数据采集和处理方面存在一定局限性。信息技术的引入为水文勘测带来了新的可能性和机遇,地理信息系统(GIS)、遥感技术、数据挖掘技术、人工智能以及传感器技术的应用,使得水文勘测更加高效、准确,并且拓展了研究的深度和广度。

  • 标签: 信息技术 水文勘测 遥感技术
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的不断发展,音乐学科是一门独立的专业学科,是学生学习音乐的基础课、必修课。项目化学习相对于传统课堂教学,最显著的特征就是以学生为中心。因此,通过项目化学习的探索研究,构建新的音乐素养学习脉络,在积累自身项目化学习经验的同时,不断改变课堂教学方式,从而从根本上提升学生的学习效率。

  • 标签: 中职院校 音乐教学 音乐素养 提升研究
  • 简介:摘要:近年来,随着社会建设的不断发展,基于核心素养培育的中学音乐欣赏课,能够凸显课程育人的价值,使学生认识到音乐作品中的审美要素,理解和感受音乐作品的历史和文化价值。文章作者立足中学音乐教学实践,重点梳理基于核心素养培育的中学音乐欣赏课教学的主要价值,并以多元融合、对比聆听和自主编创为主要手段,将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四项艺术课程的核心素养,融于音乐欣赏课的教学之中,探索音乐欣赏课的教学策略,确保学生能够在欣赏音乐作品的同时,不断强化审美感知、艺术表现等关键素养。

  • 标签: 中职院校 音乐欣赏课 问题 对策
  • 简介:摘要:随着在现阶段经济水平高速发展的背景下,各个行业都有了稳定的发展趋势,其中水利工程建设数量随之提高,由于水利工程范围逐渐扩大,就会对水文测验工作有一定的影响,因此需要相关部门对水文测验工作提高重视程度,并对水利工程在建设环节中对水文测验工作造成的影响进行具体分析,并结合具体情况制定较为完善的解决策略,进而在根本上完善水文测验工作水平,进一步推动水利工程行业稳定长远发展。

  • 标签: 水利工程 水文测验工作 影响及对策
  • 简介:摘要:随着我国水文事业的快速发展,水文测验作为其重要的组成部分,受到了社会各界的广泛关注和重视,其本身具有诸多作用,比如在水利规划、防汛抗旱以及水资源管理等方面具有不可或缺的重要作用。本文主要讲述了新时期水文测验工作的重要性,水文测验的服务内容和特点以及相应的解决措施。

  • 标签: 水文测验 生活质量 经济GDP
  • 简介:摘要:天然气是具有方便、清洁、不需加工转化、投资省、价格低等诸多优势的能源, 天然气发电是今后发电工业的趋势, 介绍了天然气在发电业中的应用情况和热电联产发电系统与联合循环发电系统的基本原理、系统基本构成以及各自的应用情况, 指出了用天然气发电的发展前景和技术发展动向。近些年来,我国各个区域的电力高峰负荷的增长率是要远远的高于我国用电量的增长率,峰谷差也越来越大。太阳能发电、风力发电等可再生能源的开发以及热电联产、核电等大量基荷电源的初夏,都给电网调峰电源提出了更高的要求。

  • 标签: 天然气发电 可再生能源 发展研究
  • 简介:摘要:目的:脑梗死是一种严重的脑部疾病,本文经过详细的试验与分析,检测在患者发生脑梗死的情况下,使用CT血管造影(CTA)联合CT灌注成像(CTP)进行检查的效果与应用价值。方法:以实际的脑梗死患者作为研究对象,共选取了32位对象,这些对象群体均为某院于2020年12月-2021年12月收治的患者。将32例患者平分为对照组和观察组,所采用的研究方法是利用CTA检查对照组的患者,观察组的患者采用CTA联合CTP进行检查。充分观察两组患者的实际表现情况,精准的测算出检查准确率、误诊率、检查时间、患者满意度等重要数据。结果:经过深入的分析与对照,可以发现在检查准确率方面观察组100.00%,高于对照组的75.00%;在患者满意度方面,观察组为93.75%,高于对照组的62.50%,这两项数据的差异数值具备统计学意义(P0.05)。结论:在经过了详细的数据对比分析之后可以得出选用CTA联合CTP的方式来诊断脑梗死患者,能够有效的提升检查准确率、提高患者满意度,在临床上具备着较高的应用价值,不仅能有效的提升医生的诊断效率,同时也更有利于患者获得更加精准、专业的救治服务,在临床上值得普遍推广。

  • 标签: CT血管造影 CT灌注成像 脑梗死 诊断价值
  • 简介:摘要:城市的高速发展促进地铁具有运量大、速度快、安全、准点、保护环境、节约能源和用地等特点,能有效缓解城市人口迅速增长所导致的城市路面交通拥堵和环境污染等问题,因此各大城市均将地铁建设作为改善市场交通的法宝。地铁车辆数量及使用年限逐年增加,故障率也越来越高,威胁运营安全的地铁车辆检修质量逐渐引起了社会的广泛关注和行业的高度重视。

  • 标签: 地铁 车辆检修 质量管理
  • 简介:摘要:聚丙烯材料的加工和力学性能相对比较突出,其在注塑、挤管、吹膜、涂覆、喷丝和改性工程塑料领域,应用相对较多。随着我国包装、电子和汽车工业的不断发展,工业发展不断提速,对聚丙烯产业的发展要求不断提升,有必要对相关工艺技术进行深入的研究。

  • 标签: 聚丙烯 生产工艺技术 市场分析
  • 简介:摘要:在城市化进程日益加快的大背景下,市政道路桥梁工程越来越常见,极大地提升了城市交通水平。但对于市政道路桥梁工程来说,在施工过程中需要考虑的因素较多,尤其是现场地质地形条件、施工材料、施工技术,这导致市政道路桥梁工程的施工质量控制难度较大,极易出现各种类型的质量问题。就市政道路桥梁工程经常出现的质量问题来说,主要有三类,即桥梁裂缝问题、钢筋锈蚀问题、钢筋混凝土内部碱蚀问题,对市政道路桥梁工程的后续使用均有较大的影响。

  • 标签: 市政道路 桥梁工程 质量通病 控制措施 探究
  • 简介:  摘 要:从历史的学习中我们可以看出,不管是历史事迹还是历史人物都是从历史故事中传承下来的。高中历史是高中时期所要学习的基础科目,在高中历史教学的过程中,老师需要结合相关的历史故事展开课堂讲解,从而促使历史课堂内容更加丰富,对学生全面掌握历史知识起到非常重要的帮助。所以,老师要在历史课堂教学中引入相应历史故事,创设适当历史情境,是高中学生能够有效的了解老师,感受历史的重要性。本文就如何将历史故事在高中历史教学中的巧妙应用进行探讨,望与广大同行交流。

  • 标签:   高中历史 历史故事 应用
  • 简介:摘要: 随着科技的快速发展,教学模式也在与时俱进地发生改变,教学理念也越来越人性化。随着网络的普及,新媒体技术不断地运用到思政教育中,并对其产生了很大的影响。本文首先介绍了人本理念的内涵,随后又分析了新媒体在高校教育中的优势。其次又介绍了新媒体教学的方法手段,并提出了自己的建议和策略。最后得出结论:随着教学方式不断地创新,思政教育将会把人本理念展现得淋漓尽致,新媒体的作用也将会促进其教学质量不断地提高。

  • 标签: 人本理念 新媒体 高校思政教育
  • 简介: 摘 要:问题意识是指学生在学习过程中意识到一些难以解决的问题,并产生困惑和探究的心理状态。这种意识能够促进学生在课堂上主动思考,发现并解决问题,从而深化学生对知识的记忆和理解。此外,问题意识还是想象能力和创新思维的原动力,培养学生的问题意识有助于培养学生的创新能力,而创新能力培养正是素质教育一直以来的追求。    关键词:高中历史 ;历史教学 ;问题意识 ;培养    随着素质教育与新课改的不断推进,高中历史课堂教学质量有了很大的提升,学生的学习面貌也焕然一新,但是,學生独立解决问题和分析问题的能力还是较弱,主动探索问题的意识欠缺,问题意识的培养几乎成为教学当中的一个盲区。    教师在课堂中扮演主角,主导课堂教学进程,对学生进行知识灌输,而学生只是知识的被动接受者,这种教学模式不利于培养学生的思维能力与创新能力。    因此,教师要在教学当中着重培养学生的问题意识,改变课堂教学模式,使学生成为课堂主角,主动参与学习和探究。    一、高中历史教学中学生问题意识培养的现状    目前,高中历史教学中学生问题意识的培养状况不容乐观,常常被教师忽略。    首先,传统的课堂教学模式不利于学生问题意识的培养,我国教育一直沿用“教师教,学生听”的教学模式,限制了学生创新思维的发展,也使得学生对教师产生了一种依赖感,形成了一种惰性,认为什么事情交给老师解决就行。    其次,学生的基础知识薄弱,导致学生难以问出具有深度的问题,学生的问题意识得不到有效发展。教师设计的历史问题不做出区分,就无法使问题具有针对性,这样会影响学生的学习兴趣。    最后,学生胆怯、懦弱的心理也不利于问题意识的培养。有的学生心理素质较差,胆小、懦弱的心理使他们不敢积极地在课堂当中发问,学生害怕自己问出的问题会受到老师和同学的嘲笑,或者怕说出来的问题没有人听,在这种心理的驱使下学生的问题意识十分淡薄。    二、高中历史教学中培养学生问题意识的意义    为什么培养学生的问题意识如此重要呢?因为问题意识是学生求知和探索的原动力,是促进学生思考和创新的根本立足点。    一方面,培养学生的问题意识是适应新课改的要求,新课改强调的学习方式是自主、探究、合作,这就需要学生以学习主体的身份介入学习,而架起这座桥梁的就是问题意识。    另一方面,创新是一个民族和国家发展的不竭动力和源泉,也是人类最宝贵的素质之一。    现在国家大力倡导和宣扬创新精神,培养创新型人才是国家的战略要求。拥有问题意识,可以让学生大胆地打破常规,进行创造性学习,提出问题、质疑问题、分析问题、解决问题,这样才可以提升学生的创新能力。    三、高中历史教学中实施问题意识培养的策略    (一)夯实历史知识基础,为学生提问创造条件    想象是建立在具体的事物基础之上的,就像古人想象的龙和凤都是以蛇和鸟类作为原型的,如果没有这些具体的事物是不可能凭空想象出来的。    我们首先要明白问题是怎样产生的。问题本质上是知识结构矛盾运动的产物,所以说知识储存量是问题产生的基础,当一个人所学的知识越丰富,对问题更加敏感,提出的问题就会更加有深度,对新知识的渴望就会更强烈。因此,教师要想培养学生的问题意识,首先就要帮助学生构建历史知识体系。    在学习“魏晋南北朝”这一部分历史时,为了提升学生对这一时期历史的了解程度,我给学生介绍了研究这一时期历史的书籍,比如陈寅恪的《魏晋南北朝实录》,田余庆的《东晋门阀政治》,这些书籍都是研究魏晋南北朝时期的历史经典著作,对学生掌握这一时期的历史脉络有重要的帮助。此外,这一时期的朝代更迭十分频繁,国家众多,五胡十六国时期更是杂乱,我利用思维导图给学生展现朝代的先后顺序以及国家的分布。在拥有一定的知识之后,学生才能够提出一些具有深度的问题。    (二)营造和谐民主的氛围,激发学生的问题意识    学生之所以不敢提问,很重要的原因是课堂教学以教师为主导,历史课堂气氛比较沉闷,学生在课堂当中只是配角,不敢冒风险提问。    此外,由于受到应试教育的影响,教师采取“灌输式”的教学方法,想要加快进度,限制了学生提问和讨论,更多的时间用来安排学生进行背诵和习题练习,导致学生产生思维惯性。因此,教师要营造和谐民主的氛围,鼓励学生积极提问。    在学习《从中日甲午战争到八国联军侵华》这一课时,我让学生结合教材内容“义和团运动”进行评价,这时我让学生畅所欲言,不要有心理顾虑。有的学生评价义和团是伟大的民族抗争运动,具有反帝反侵略的性质,大家比较同意这一观点。    这时有一个学生站起来说:“老师,我从课外资料中了解到义和团曾经也烧杀抢掠,并且随意杀害外国使臣,违背了国际法。”这位学生的观点很新奇,学生都感到很疑惑,于是我顺势让学生思考一个问题:“如何从大历史的角度辩证地看待义和团?”之后学生又提出一些问题,激发了问题意识。    (三)设计梯度历史问题,提升学生的探究能力    在高中历史教学中,学生掌握的历史基础知识以及思维能力各不相同,他们对于历史问题的理解能力也是不一样的。此外,历史的学习是一个由表及里、由浅入深的过程,要求历史教师设计梯度的历史问题,增加与学生互动和交流,将问题作为线索,使学生能够在思考、答疑的过程中深入了解历史知识和文化背景,培养问题意识和探究能力。    在学习《战国时期的百家争鸣》这一课时,在课堂教学中,首先我给学生朗诵孔子的《论语 ·为政》当中的“知之为知之,不知为不知”等名言,组织学生竞猜,这句话出自哪里,作者是谁,有什么含义,这样就可以充分营造课堂氛围。学生学习了基本的知识,我就逐渐升级问题的难度。    (四)注重心理沟通疏导,纠正学生的心理惰性    除了上面以上几种方法,很有效的一条策略就是对学生进行心理沟通和疏导,由于家庭和幼时教育的原因,有许多学生的性格胆怯、懦弱、敏感,不敢表现自己,羞于在课堂上发言,其中不乏一些学习成绩十分好的学生。可以得知,学生有时候并非缺乏问题意识,而是具有一种心理惰性,缺乏勇气。教师需要对这些学生进行沟通疏导,帮助学生走出心理困境。    我班上的一个学生有些自闭,在课堂上几乎是一言不发,也很少参与学生的讨论,但是学习十分努力、认真。注意到这种情况,我在课下与他进行沟通,了解到他是从小就养成这样的性格,害怕在众人面前表现自己。    此后,在课堂当中,我多次让这位学生回答问题,鼓励全班学生为他鼓掌,给予这位学生奖励,慢慢地解开了他的心结,表现越来越好。    四、结束语    学生问题意识的培养不是一朝一夕就能完成的,具有难度。作为高中历史教师,要深入贯彻新课改的理念,在教学中渗透问题意识培养。    参考文献:     [1]蔡晓娟 . 问题教学法在高中历史课堂中的运用研究 [D].福建师范大学, 2017.     [2] 王艺诺 . 高中历史教学中学生历史问题意识培养探究 [D].渤海大学, 2017.     [3]马秀谊 .高考反馈教学的实践研究——以高中历史课程为研究对象 [J].教育理论与实践, 2019,( 14) .     [4]蒋晓光 .有效开发高中历史课程资源的策略——以“抗日战争”教学为例 [J]. 中学教学参考, 2019,( 16) .     [5]徐燕萍 .讲好高中 历史开场白 试论高中历史第一课如何有效体现承上启下作用 [J]. 中学历史教学研究, 2000,( 5) .     [6]梁汉军 .历史课堂教学如何落实新课标理念 [J]. 珠江教育论坛, 2010,( 4) .     [7]周百鸣 .学习高中历史新课程标准 树立高中历史新教学理念 [J]. 教学月刊(中学版下), 2005,( 11) . 

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  • 简介:摘要随着科技的不断进步,配电网朝着更加智能化、自动化的方向发展,需要可靠的通信技术作支持。无线通信技术具有成本低、适用性和拓展性较强的特点,在智能配电网中具有十分重要的应用前景,能够进一步加强智能配电网构建的规范性、科学性。基于此,本文就无线通信技术在智能配电网中的应用进行深入探讨,以供参考。

  • 标签: 无线通信技术 智能配电网 技术应用
  • 简介:摘要随着国家经济的发展和科学技术的进步,人们对供电可靠性和供电质量的要求也越来越高。配电网作为电力系统中直接面对用户的输电系统,配电自动化是保证配电网可靠性的重要手段。基于此,本文就电力系统中的配电网自动化技术应用进行深入分析,以供参考。

  • 标签: 电力系统 配电网 自动化技术 应用
  • 简介:摘要伴随我国对电网改革的力度加大,配电网自动化、智能化已成为国内电力企业未来发展的必然趋势。因此,加强对智能配电网建设技术的强化和有效利用,完善智能配电网技术、创新技术配置对国家发展电力事业具有十分深远的影响和意义。基于此,本文针对配电网规划中的智能配电网技术进行了探究,以供参考。

  • 标签: 配电网 规划 智能配电网技术
  • 简介:《圣阿格尼丝之夜》是在当代济慈研究领域最具争议的一首长篇叙事诗,如何理解诗中波菲洛和玛德琳之间的关系成为西方针锋相对的两派学者的分水岭。以瓦瑟曼为首的学者认为两位主人公之间是纯真的爱情关系,而以斯蒂灵杰为首的另一派则认为两位主角并非传统意义上浪漫、纯洁的恋人,而是类似莎翁《辛白林》中的“亚西莫和伊墨琴”,体现了男性对女性的欺骗与凌辱。本文从两派学者的基本观点出发,联系半个多世纪以来西方学者基于两派观点衍生出的形形色色的文本解读,从历史的角度为这首诗的文本阐释勾勒出清晰的边界,并试图从中归纳出济慈诗歌文本阐释的一般规律。

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