简介：摘要：“双减”背景下，义务教育阶段的教育教学发生了深刻的变革，在开展初中语文阅读教学工作的时候，教师需要注意转变传统的观念，制订多样化的措施，推动“双减”政策的落地。在这一过程中，教师要立足于语文阅读教学课堂，通过对语文阅读教学观念的转变和语文阅读教学方法的创新，构建基于“双减”政策的语文阅读教学模式，使学生在这样的语文课堂上既能够有效掌握知识，也能够在语文课堂上培养综合素质与能力，从而促进学生的发展。因此，本文针对“双减”政策背景下的初中语文阅读教学进行了探讨。

简介：摘要：本文通过对初中语文教学中的探究性阅读教学进行初步探究，以培养学生的核心素养为目标。通过分析探究性阅读教学的特点和意义，提出了一些有效的教学策略和方法，以期能够引导学生主动思考、积极探索，提高他们的阅读能力和核心素养。

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简介：摘要：初中数学较强的抽象性、逻辑性特性，使得其教学活动的开展、教学目标的落实、教学手段的变革，必须在教学方法创新、教学策略改进中寻求突破。而且，开展对初中数学教学方法的创新，更是确保学生创新思维、创新能力、创新意识培育的关键途径。因此，结合现阶段的初中数学教学现状，为了达到提升教学效能、改进教学途径、优化教学模式的目的。教师在探寻初中数学教学方法的创新策略、手段、途径时，应以预设教学目标为统领，并结合新课程、新课改、新课标要求，切实强化对各类思想、理念、经验的借鉴与吸纳，使其灵活、深入、充分投射至初中数学教学领域。以通过对教法、学法的创新与变革，找到更为契合学生认知实际的教学策略与途径，并将其贯通至初中数学课堂领域，为学生构建出更为宽泛、多元、丰富的认知生态，以从不同层面、视觉、站位来确保课堂效能提升，助力学生认知发展。

简介：摘要：目的 探讨1例心脏起搏器囊袋感染合并湿疹样皮炎的感染原因及护理体会。方法 通过我科收治的1例心脏起搏器囊袋感染合并湿疹样皮炎患者临床资料，回顾性调查术前术后的护理过程。结果 术前对患者基础疾病及自理能力的评估，术后对患者居家照料的护理干预，对预防起搏器囊袋感染具有重要的临床作用。

简介：【摘要】目的：探讨尤早期综合康复治疗方法对于缺血性卒中偏瘫患者的临床治疗效果。方法：选取2019年1月-2021年1月以来我院收治的74例缺血性卒中偏瘫患者，随机分成研究组和对照组各37例，对照组在病情稳定3周后接受康复治疗，研究组在生命体征稳定后(48h内)接受康复治疗。结果：与对照组比，研究组治疗疗效相对较高（P＜0.05）；与对照组比，研究组ADL评分明显较低（P＜0.05），且FMA评分明显较高（P＜0.05）。结论：缺血性卒中偏瘫患者接受早期综合康复治疗可有效增强治疗疗效，并促进患者运动功能改善，使患者日常生活能力进一步提升，可推广使用。

简介：摘要：当前电力行业发展的如火如荼，锅炉作为发电系统重要的结构设备，其给水中氧含量过高会对管道设备等造成氧化腐蚀，影响其材料的结构强度，从而造成使用寿命减少。因此对锅炉给水是热电工艺中的要求，也是国家相关部门的规范要求，另一方面也加热锅炉给水、减少给水在锅炉中的换热温差和吸热量，提高机组循环热效率，为电厂的经济运行和安全运行起到了重要的保障。本文针对目前应用最广的热力除氧技术，介绍旋膜除氧器的具体结构和工作流程，以期可以为相关的发电企业在除氧器的结构优化改造提供借鉴。

简介：摘要：随着我国教育政策的改革，教育方向从因素教育转移到素质教育，素质教育越来越重要，在素质教育的过程中，教师应该做到将教学内容与生活实际密切联系，培养有学科素养，有实践能力的优秀学生。传统的学习是基于单纯的学科概念，通过有效问题情境的创设的学习应该联系到生活中的有趣话题，这是有效问题情境的创设的学习与传统学习的区别。学科概念是书本上的客观的固定的，经过高度提炼的知识属于理解范畴，而有效问题情境的创设的学习方式应该是主观的，生动的，可以激发学生探索欲望的。

简介：摘要：随着新课标的改革，培养学生的综合素质能力已经成为教育的要求，因此初中的数学课堂当中在教师理论知识的同时要将综合素质能力相结合起来，让学生在接受基本的数学概念，基本的数学公式下，进一步的将数学知识和综合素质相结合，从而促进学生的综合能力提高。

简介：摘要：所谓的数学教学创新，既不同于日常生活中的小发明、小制作、小创造那样别出心裁，也不是哪些脱离实际的任意想象、奇思妙想，更不是全力追求与他人方式方法的差异，而是站在自身认知角度，以符合认知规律与思维特性的途径去观察事物、发现问题、提出构想、科学解答。可以说，对初中数学教学与创新能力培养而言，不应将创新的重点倾斜于过分追求形式、途径的求新、求变、求异，而应以学生实际为出发点，鼓励学生不断转变思考、认识、探究、解答的站位与思路，探寻有助于自身思维、理解、认知能力提升的科学途径与新颖方法，以实现对学生自身创新意识与能力的培养。因此，教师在落实初中数学创新及能力培养时，应加强对学生认知现状与发展需要的充分关注，并在深度把握学情的基础上设计出诸多具有创新特质的教学活动，让学生在多元化、丰富性认知体验中获得创新能力的培养与激活，以达到提升教学效能，促进学生认知发展的目的。

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简介：摘要目的总结女性阴道微生态评价体系在阴道感染中的应用价值。方法收集2016年4月—2018年2月本院妇科门诊收集的阴道分泌物标本15000例，均采用女性阴道微生态评价体系进行评价与传统阴道清洁度分度方法检验。结果经评价显示Ⅰ度、Ⅱ度4650例，占比率31.00%，其中表现微生态失衡者0例（0%）；Ⅲ度、Ⅳ度10350例，占比率69.00%，其中表现微生态失衡者9418（91.00%）。结论女性阴道微生态评价体系在阴道感染中确有较好效果，通过与其他生化指标结合，对于后续用药指导、阴道微生态平衡以及判定阴道炎诊治标准意义重大。

简介：摘要目的观察心理干预与健康康复指导对于脊柱手术患者的临床影响。方法对2011年10月—2017年10月收治的76例患者随机分为实验组和对照组，每组48例；对照组采用一般的康复指导方法；实验组采用心理干预联合健康康复指导的方法；观察两组病人在卧床时长、创口恢复期、疼痛评分（VAS）和健康功能评分（KPS）之间的差异，并观察患者是否出现并发症状。结果实验组患者的卧床时长、创口恢复期及疼痛评分少于对照组，KPS评分更高，术后并发症少，有统计学差异(P＜0.05)。结论对脊柱手术患者采用心理干预和健康康复指导的方法进行护理，可显著促进患者康复。

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