简介:[摘要] 目的:分析在发热患者护理中,运用规范化健康教育手段,对患者的护理效果影响。方法:2021年4月-2022年9月时间段纳为研究时间段,本院就诊80例发热患者纳为研究样本,动态随机化分组,对照组纳入40例人员,实施常规护理方法,实验组纳入40例人员,实施规范化健康教育;统计分析:(1)临床指标;(2)护理满意度。结果:开展规范化健康教育手段后,实验组对比于对照组,患者多项研究指标有明显优化趋势(P<0.05)。结论:在发热患者护理中,运用规范化健康教育手段,可及时对患者健康认知水平有所改善,满足实际护理需求,提升护理满意度,护理效果较为积极。
简介:摘要:目的:探究优质护理服务在门诊护理工作中的实际应用效果。方法:本次研究选取本院2019年1月-2020年1月收治门诊就诊患者84例,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组,其中对照组采取门诊常规护理方式,实验组采取优质护理服务,来对比两组患者在护理过程中的综合依从率、综合护理有效率以及综合护理满意率。结果:在本次研究中两组患者对比,实验组患者门诊等待时间明显缩短,患者的依从度更高,患者的满意度高于对照组,护理效果也比对照组更明显,差异有统计学意义( P < 0.05)。结论:优质化护理有助于改善患者的消极、抑郁的心理状态,使得患者在治疗和护理过程中能更积极的配合医护人员,保证治疗和护理过程的顺利进行,优质护理方式缩短了患者门诊等待时间,患者的满意度更高,促进医护人员和患者的关系良性发展,使整个治疗和护理的效果大大提高,是值得广泛应用的。
简介:【摘要】:目的:分析优质护理对门诊护理服务质量影响。方法:本次研究从本院2019年1月-2021年7月收入的门诊患者中随机抽取300例,按照随机数表法将其分为了对照组和研究组两组。每组150例,研究组接受常规护理指导,对照组接受优质护理指导,对比护理效果。结果:对比综合护理满意率:研究组综合满意147例(98%),对照组综合满意140例(93.33%),(p<0.05);研究组不满意3例(2%),对照组不满意10例(6.67%),(p<0.05);对比综合护理有效率:研究组综合有效149例(99.33%),对照组综合有效143例(95.33%),(p<0.05);研究组无效1例(0.67%),对照组无效7例(4.67%),(p<0.05);对比不良反应:研究组不良反应4例(2.67%),对照组不良反应15例(10%),(p<0.05)。经过护理指导后,研究组患者对疾病认知、用药认知和自我护理能力评分都有提升,对比对照组结局更好,指标对比(p<0.05)。结论:优质护理可提升门诊护理效果,患者综合满意率和有效率高,可推广。