简介：<正>尽管教师对高中数学新课程的多样性与选择性有很高认同度,但是在课程实施时,课程的多样性与选择性未能得到体现,此种阻抗的产生除了教学习惯难以改变以及高考约束以外,课程内容容量过大和教师知识不足也是重要原因.调查反映,高中一年级学生,一年要学习4本教科书,每本教科书至少100页,那么一学年至少要学

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简介：通过对全国十省市高中数学课程改革实施情况的调研发现，在数学模块课程实施中出现了课程理想与实施行为的背离，这是教师对数学新课程的阻抗。形成阻抗的原因主要有：教师教学和学生学习习惯、数学课程内容容量过大、考试评价的制约以及教师所拥有的知识不能适应新课程教学要求等。减少或消除教师对数学新课程的阻抗，既要从高中数学教学的现实出发，修改模块课程的设计，也要根据模块课程的设计要求来改造当下高中数学教学现实。

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简介：摘要有人这样形容数学“思维的体操，智慧的火花”。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而，并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。当然，造成这种现象的原因是多方面的，本文仅就从学生的学习状态方面作一浅要讨论。

简介：摘要：工程造价是保障建筑工程实现预期效益目标的关键要素，但在实际建筑工程造价工作中，也会因人为、设计、施工技术及其他要素影响而出现偏差或错误，进而影响整个建筑工程的进度及效益。因此，为保障建筑工程造价的有效性，文章从建筑工程造价的概述出发，结合实际建筑工程实例针对其中影响工程造价的要素及相应的管控对策进行了深入分析，以期可以推动建筑工程以最小的成本实现最大化的效益目标。

简介：摘要多元化教学是指教师在教学过程当中从多个方面、多个层次、多个角度进行教学，通过多元化的教学能够让教学内容更加丰富，教学方法更加多样，让学生在学习的过程当中也能够从不同的角度，通过不同的方法学习语文知识，从而为学生奠定扎实的语文基础。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对于小学语文教学也提出了更高的要求，而其中实施多元化的教学策略就是新课程改革对小学语文教学的要求。所以本篇文章主要针对新课程背景下小学语文多元化教学进行探究，以期通过摆脱传统的一言堂和满堂灌的教学现状，从多个角度多个层面不断的优化，促进学生小学语文的学习效果。

简介：摘要学习语言需要了解和这门语言有关的文化背景，在高中英语的教学中，教师不仅仅要教授基本的英语知识，更重要的是要让学生对英语相关的文化知识也有所了解。在高中英语的教学中，要让学生在学习英语知识的过程中培养学生的核心素养，提高他们学习英语的积极性，在平时的学习中经常给学生普及一些以英语为主国家的相关文化知识提高他们对英语的学习兴趣和综合素养，这样可以提升学生的学习效果。

简介：摘要近年来，随着财务共享模式的逐步成熟，企业对财务人才的需要也有了一定程度的转变。为此，国内高校应积极顺应时代变化，对相关财务类课程系统加以优化，以此来满足市场的需求。本文主要从财务共享模式和财会类专业课程的系统描述入手，重点对当前高校财会类专业课程存在的问题进行了分析和阐述，并有针对性地提出了一系列建议和措施，希望给行业相关人士提供一定的参考和借鉴。

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简介：摘要：高中生物教学中学生社会责任的培养探究是一个重要的研究领域，因为生物学科本身与人类社会的发展和自然环境的保护密切相关。在当前全球面临气候变化、环境污染、资源短缺和公共卫生等一系列挑战的背景下，培养高中生的社会责任意识显得尤为重要。本文旨在探讨如何在高中生物教学中培养学生的社会责任。首先介绍了社会责任在高中生物教学中的重要性，然后分析了如何在生物教学中融入社会责任教育。接着，探讨了培养学生社会责任的具体方法和策略。本文的研究对于提高高中生物教学质量和学生的社会责任感具有重要的参考价值。

简介：摘要：随着教育事业的改革，生物教学新课程改革视域下，生物实验教学得到了应有的重视。在科学、有效的生物实验中，不仅唤醒了高中生的生物学习欲望，也促使学生逐渐形成了良好的观察思维、探究能力、科学态度等，真正落实了生物核心素养下的教学要求。基于此，优化生物实验教学，借助实验教学提升学生的科学素养，已经成为一线教师关注的重点。

简介：摘要：随着教育事业的改革，生物教学新课程改革视域下，生物实验教学得到了应有的重视。在科学、有效的生物实验中，不仅唤醒了高中生的生物学习欲望，也促使学生逐渐形成了良好的观察思维、探究能力、科学态度等，真正落实了生物核心素养下的教学要求。基于此，优化生物实验教学，借助实验教学提升学生的科学素养，已经成为一线教师关注的重点。