传统的“抓两头带中间”的思维模式在大学生班级管理中有其局限性，其实处于中间状态的群体才是班级管理工作的“着力点”!辅导员可以通过抓住非正式群体的负责人、有一定影响力的核心人物、有特殊情况的学生个体，以此带动班风建设和整个班级管理工作。
高校辅导员学刊
2010年3期
