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《复印报刊资料:中小学教育》
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教学对话中的师生话语权——来自课堂的观察研究
教学对话中的师生话语权——来自课堂的观察研究
(整期优先)网络出版时间:2010-04-14
作者:
黄伟
文化科学
>教育学
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资料简介
通过课堂观察研究,从话语、话题、话权的三个层面审视师生在课堂对话中的言说方式和教师话语霸权的实现途径,揭示出教学对话的深层机理和必须:毛注的一系列问题。
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通过课堂观察研究,从话语、话题、话权的三个层面审视师生在课堂对话中的言说方式和教师话语霸权的实现途径,揭示出教学对话的深层机理和必须:毛注的一系列问题。
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