高职英语教学现状与改革措施浅析

高职英语教学现状与改革措施浅析

贺利静

商洛职业技术学院 726000

摘要：高职英语教学是高等教育改革中的重要一环，其教学现状和改革措施直接关系到高职教育的质量和效益。本文通过对高职英语教学现状的分析，提出了相应的改革措施。具体包括：加强师资队伍建设，注重学生的实际语言运用能力培养，加强教学过程中的教师与学生互动，以及适当运用现代科技手段提高教学质量等方面。文章以实际案例为支撑，以期为高职英语教学的改革提供一些参考和启示。

关键词：高职英语教学；现状；改革措施；师资队伍

一、引言

高职英语教学作为高等教育改革中的重要一环，直接关系到高职教育的质量和效益。随着社会经济的发展和对人才培养质量的不断要求，高职英语教学面临着新的挑战和机遇。本文将从高职英语教学现状出发，探讨如何采取相应的改革措施，提高高职英语教学质量，以适应社会对人才培养的要求。

二、高职英语教学现状

高职英语教学作为高等教育改革的重要组成部分，直接关系到高职教育的质量和效益。然而，当前高职英语教学存在一些问题和挑战，需要加以解决。首先师资队伍建设不够完善。在高职英语教学中，一些教师由于学历、专业和教学经验等方面的不足，导致教学质量参差不齐。一些教师缺乏实践经验，难以将课堂教学与实际运用相结合，影响了学生的语言运用能力培养。同时，高职教师普遍存在着缺乏最新教育理念和教学技能的问题，需要加强培训和学习。比如，高职学院在教师培训方面采取了导师制度，由有经验的教师带领新教师，提高他们的教学能力和实践经验。这种方式不仅可以加强教师队伍的建设，还可以提高教学质量和效果。其次学生语言运用能力有待提高。在高职英语教学中，学生的语言运用能力普遍较弱。一些学生仅仅掌握了基本的语法和词汇，而缺乏实际应用的能力。这与课堂教学方式、教学内容的设置等方面存在着一定的关系。为了培养学生的实际语言运用能力，需要更加注重实践教学，引导学生在实际情境下运用英语。比如，高职学院采取了情景模拟和案例教学的方式，让学生在实际情境中运用英语，提高了他们的语言运用能力和实际应用能力。再次教学过程中缺乏教师与学生的互动。在高职英语教学中，一些教师过于注重传授知识，而忽视了与学生的互动交流。教师只是简单地讲解知识点，而缺少引导学生自主学习的方法。这样的教学方式难以激发学生的学习兴趣和积极性。比如，高职学院采取了小组讨论、辩论和小组讲解等方式，鼓励学生发表自己的看法和观点，与教师和其他学生进行交流和互动。这种方式可以促进教师与学生之间的互动交流，提高学生的参与度和学习兴趣。最后教学资源有限。在高职英语教学中，一些学校缺乏优质的教学资源，如图书馆、语言实验室等，这对于教学质量的提高存在着一定的限制。教学资源的缺乏也导致了一些学校的英语教学课程设置单一，难以满足不同层次、不同需求的学生。比如，高职学院采取了扩展教学资源的措施，引进了英语电影、英文歌曲、英语演讲比赛等教学资源，丰富了教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三、高职英语教学改革措施

为了解决高职英语教学存在的问题和挑战，需要采取一系列的改革措施，从师资队伍建设、课程设置、教学方法等方面进行全面提升和改进。以下是几个具体的改革措施。首先高职英语教师应该具备高水平的英语语言能力和教学技能，能够教授各种不同层次、不同需求的学生。因此，应该加强对高职英语教师的培训，提高他们的教学水平和实践经验。此外，还可以采取导师制度，由有经验的教师带领新教师，提高他们的教学能力。比如，高职学院成立了师德师风建设工作领导小组，制定了《高职英语教学指导原则》，对教师进行培训，提高教师的教学水平和师德师风意识，从而促进了高职英语教学质量的提高。其次高职英语教学应该注重学生的实际语言运用能力的培养，教学内容应该贴近实际应用，课堂教学要注重教学与实际运用相结合。比如，可以采取案例教学、情景模拟等方式，引导学生在实际情境下运用英语。比如，高职学院采取了英语辩论和英语演讲比赛等形式，让学生在实践中运用英语，从而提高了学生的语言运用能力和实际应用能力。再次高职英语教学中，应该加强教师与学生的互动交流，让学生在参与互动中主动学习。比如，可以采取讨论、辩论、小组讲解等方式，鼓励学生发表自己的看法和观点。比如，高职学院采取了小组讨论和互动辩论等方式，促进了教师与学生之间的互动交流，提高了学生的参与度和学习兴趣。最后现代科技手段为高职英语教学提供了更多的机会和方式。可以引进在线互动、虚拟实验室等方式，扩展教学资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。比如，可以采取英语电影、英文歌曲、英语电视剧等形式，让学生在实际情境下运用英语。比如，高职学院引进了虚拟实验室，学生可以在实验室中进行英语实践活动，提高语言运用能力和实际应用能力。

以下是几个案例，说明改革措施的实际效果。首先高职学院通过加强教师培训和实践经验的积累，提高了教师的教学水平，同时也提高了学生的语言运用能力。其次高职学院在教学过程中采取了小组讲解的方式，鼓励学生在小组中互相讨论和交流，使学生更加主动参与到学习中来。最后高职学院通过引入在线互动和虚拟实验室等方式，丰富了教学资源，提高了教学效果。学生可以通过在线互动，与其他学生和教师进行交流，获得更多的知识和信息。

以上案例说明了高职英语教学改革措施的实际效果。通过改革措施的实施，可以有效地提高高职英语教学的质量和效益，适应社会对人才培养的要求。

结论：高职英语教学是高等教育改革中的重要一环，对于培养高质量的人才具有重要的意义。通过对高职英语教学现状的分析，本文提出了相应的改革措施，包括加强师资队伍建设、注重学生的实际语言运用能力培养、加强教学过程中的教师与学生互动，以及适当运用现代科技手段提高教学质量等方面。文章以实际案例为支撑，为高职英语教学的改革提供了一些参考和启示。我们相信，通过改革措施的实施，高职英语教学将迎来更加美好的未来。

参考文献

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