小学数学中年级学生审题能力的培养策略研析

小学数学中年级学生审题能力的培养策略研析

王晓旭

湖北省钟祥市大柴湖实验小学  431900

摘要:在小学数学教学中，启发学生解题的思维方式，培养学生对数学问题的基本处理能力，是一项重要的教学内容。而审题能力是学生做完一道题之后的第一个环节，也是最重要的一个环节，它直接关系到解题的思路和解题过程。拥有出色的审题能力，就能让学生在面对大量的数学问题之前，迅速地掌握问题的内涵，找出解题的要点，弄清楚与题干要素之间的联系，从而让学生更轻松地解决问题。

关键词:小学数学；解题能力；策略研究

引言:通过对小学数学课程现状的研究，我们可以看出，学生在选题过程中存在的错误主要表现为：少看题、看错题情况，审题错误也会造成错误，从而极大地影响到学生的做题质量和效果。因此，审题能力的培养对学生的学习有很大的帮助，尤其是对小学中期的学生来说，这是一个非常重要的阶段。因此，老师们要更加重视学生的审题能力培养，为他们以后的学习发展打下一个良好的基础，这篇文章着重讨论了小学中段学生审题能力的培养。

一、杜绝马虎大意，提高解题的严谨性

学习数学是一件非常严肃的事情，任何一点马虎都会影响到最终的结果。因此，在培养学生的审题意识时，老师要时刻督促学生们不要粗心大意，认真审题，在审题的时候，要着重记住数字和关键词，同时要养成做题时把题干中的关键词记下来。在审题的过程中，老师要培养学生的专注力，引导学生将注意力集中在解题上，防止心不在焉，认真地研究和处理问题。在培养学生的审题意识时，首先要培养学生正确的学习态度，这样才能帮助学生提高自己的水平，更好地把握题目的含义。老师可以让学生亲身示范审题的每一步骤，对几个重要的数字要如何记忆和解释，对不同数字之间的联系要如何区别和筛选。只有真正做到专心致志、认真严谨地对待答题要求，才能较高效率地提高学生的解题能力，让学生更轻松地理解问题内容。

二、与生活紧密结合，增强学生的理解能力

生活中随处可见数学元素，因此数学问题常常涉及与日常生活密切相关的情境。然而，许多学生在遇到这类问题时，常常会有误判或理解困难。教师在日常教学或审题培训过程中应将教学内容与日常生活密切联系起来，提供更多有关生活的问题，以帮助小学生更好地理解数学与生活之间的关系。教师还可以介绍更多生活中常见的数学现象，确保学生充分理解其意义，从而能够在处理相关问题时进行合理高效的审题。在教学过程中，老师结合本节课程的内容，结合实际生活经验，现场给学生提供一些生活元素的小题目，让学生们进行分析解题的练习，在反复地练习和讲解中，学生们的解题能力自然也会得到提升。而与日常的课堂教学相结合，也能有效地提高学生对语言的理解能力，同时也能训练学生的数学逻辑思维和解题思路。

三、分层次训练，加强解题意识

培养学生精确的审题能力不是一朝一夕就能完成的，老师要用科学、合理地引导，持续地训练和培养学生。这样才能认识到不同问题的不同提问方式，能更好地从不同的数学知识情况中找出题目的要点，从而提高学生的理解力，使学生的解题思路更加完善。与此同时，教师还应在教学过程中开展分组练习，可能是针对同一类问题中的不同题目进行训练，也可能是对同一问题进行任意地修改和替换，让学生们能够从大量的题目中找出问题间的不同之处，通过反复的训练，提高学生审题时的辨识力和判断力。分类练习的方法，能够对学生的身体思维进行有针对性地训练，让学生能够对不同问题的各个方面有不同程度的理解和认识，从而有效地提升学生的思想感情，培养学生对问题的敏锐度。

四、利用网络把数学和生活联系起来

学生审题能力的欠缺与他们的生活经历有着很大的关系。此外，教师在对数学情境进行描述时所使用的语言形象化，在日常的训练中，老师也很少参与其中，不能对学生进行专业的、科学的引导，造成学生在审题时出错。面对这一状况，教师可利用先进的网络技术对其进行形象化的教学，让设计的活动和使用的语言更加形象化，提高教学的效率，拓宽学生获取各种信息的渠道。

教师可以充分利用网络技术的优势，直观展示数学习题的情景，并引导学生学习如何通过网络查询信息，使数学与现实生活紧密结合。以“面积”为例，完成三角形、平行四边形等图形面积计算后，教师应创设实际情境，鼓励学生在此情境下进行练习，从而可以更好的提高学生的学习兴趣。

结语:新课程标准下小学数学审题意识的培养，既是教师的一项新任务，也是学生自主学习和掌握的关键时期。当前，新课程的教学理念以及培养小学数学审题意识的培养，仍然是一种崭新的理念，但是，教育理念的完善和发展，将会是一个清晰而高速的过程，这需要全社会的关注和共同努力，在实践中积累经验。但是，我们有理由相信，随着教育理念的深入发展，小学数学教学必将取得更好的成绩。

参考文献：

[1]樊亚坤.小学数学教学中学生审题能力的培养方法研究[J].考试周刊,2022(6):58-61.

[2]沈严兵.小学数学教学中学生审题解题能力的培养[J].数学教学通讯,2020(28):25-26.