循证护理在儿科心理护理中的应用

循证护理在儿科心理护理中的应用

杜静

湖北省宜昌市中心人民医院 湖北省宜昌市443000

摘要：目的：分析研究在儿科心理护理中实施循证护理的应用价值。方法：在本次研究中，将选取70例儿科患儿作为研究对象，为探讨分析循证护理在儿科心理护理中的应用效果，采用“双盲法”分组，最终将70例患儿分配为两个小组，即使用常规护理的对照组、实施循证护理的观察组，并比较两组的护理效果。结果：据统计数据显示，观察组的护理差错事件发生率、遵医嘱行为积极参与率均优于对照组（P＜0.05）。结论：将循证护理用于儿科心理护理中能够提高护理质量、提升家长护理满意度。

关键词：儿科；心理护理；循证护理；满意度

儿科是医院内比较特殊的科室，收治的患者均为年龄较小的患儿。儿科常见病类型多样，患儿沟通能力较弱，很容易在临床治疗期间形成护理差错事件，因此给护理工作提出了新的要求。儿科护理中，护理人员应重视基于小儿的年龄特点、生理特点开展心理护理，帮助疏导患儿不良情绪、提高治疗依从性。但是据实际情况看，常规护理模式下，依然在沿用传统护理理念，使得心理护理有一定的局限性，无法真正贴合患儿实际情况[1]。循证护理是目前一种新型护理模式，有较高的先进性、科学性，能够从患儿实际情况出发制定循证护理方案，对提高护理质量有积极意义。在本次研究中便探究分析循证护理用于儿科心理护理中的效果。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次研究开展于儿科中，选取70例患儿作为研究对象，是儿科在2022年3月至2023年3月收治。采用“双盲法”将70例患儿分配为对照组和观察组，每组35例，例如在对照组内包括20例男性、15例女性，年龄范围3~11岁，平均（5.25±2.03）岁；在观察组中则包括19例男性、16例女性，年龄介于2~10岁，平均（5.11±1.92）岁。对比分析看两组的基本资料无明显差异（P＞0.05）。

1.2 方法

将在对照组内行常规护理，护理人员应了解患儿基本情况，并实施心理护理。

于观察组中实施循证护理。（1）成立循证护理小组：正式实施循证护理前，儿科护理管理部门中应成立循证护理小组，由护士长担任组长，且相关小组成员均应具备丰富儿科护理经验；小组内应定期培训，提高护理人员综合素养。护理人员需要具备扎实的专业知识和技能，这是提供优质护理服务的基本要求，而且护理人员还需要掌握心理学、社会学、营养学等相关领域的知识，以便更好地满足患儿的身心需求；此外，还可护理人员参加学术会议和研讨会，以便他们能够及时了解最新的护理理念和技术，以便于持续提高护理人员综合素养。循证护理小组还应全面了解组内患儿临床情况，通过万方、知网、维普等权威资源网站查询“儿科心理护理”的相关文献资料，结合组内患儿实际情况制定护理方案。（2）减轻患儿分离焦虑：小儿对家长的依赖比较大，一旦家长分开患儿便会有明显的分离焦虑，因此应将减轻患儿分离焦虑作为护理重点。首先，应鼓励家长参与，多多陪伴患儿，这会使其焦虑情绪明显改善，促进心理上放松；其次，护理人员可以增加与患儿的互动，例如陪他们玩游戏、讲故事、唱歌等，这可以帮助他们建立安全感，减轻焦虑情绪；而且还可为患儿创造一个舒适、温馨的环境，例如在病房里放置一些玩具、图书等，让患儿有一种熟悉感、温馨感。（3）构建和谐护患关系：构建和谐护患关系是实现循证护理的重要环节。护理人员应关注患儿的需求：护理人员需要关注患儿的需求，了解其喜好和生活习惯，以便于提供更加个性化的护理服务；整个护理过程中，护理人员应尊重患儿的权利，例如隐私权、知情同意权等，这可以帮助患儿感受到被尊重和被重视；并且还要与患儿及家长进行有效沟通，了解其想法和需求，以便提供更加合适的护理服务。（4）做好患儿疼痛反应护理：儿科治疗中，会因疾病影响或治疗措施引起疼痛，这会在一定程度上放大患儿的负面情绪，也给护理工作提出了难题，对此需给予针对性的解决对策。例如在在患儿接受治疗或检查时，护理人员可以给予一些安慰和支持的话语，例如告诉患儿“你很勇敢”、“你做得很好”等，这可以帮助他们减轻疼痛反应；再如，在患儿接受治疗或检查时，护理人员可以在病房里播放一些愉悦的音乐或动画片等，这可以帮助患儿暂时转移注意力、放松心情，减轻疼痛反应；不仅如此，还可采用一些采用非药物疗法，例如采用冷敷或热敷、按摩等方法。

1.3 观察指标

统计比较两组的护理差错事件发生率、遵医嘱行为积极参与率。

1.4 统计学处理

实验期间的统计学处理均使用SPSS21.0进行，使用（x±s）表示计量资料，通过“t”检验；对于计数资料，可通过“%”表示，由“X2”进行检验，对于符合正态性分析，且数据间存在明显统计学意义的情况可表示为“P＜0.05”。

2 结果

2.1 护理质量分析

从本次研究分析看，观察组的护理差错事件发生率明显低于对照组，且观察组的遵医嘱行为积极参与率显著高于对照组（P＜0.05）。

表1 护理质量分析（n/%）（x±s）

3 讨论

循证护理是一种以实证为基础的护理实践方法，强调将最佳的科研证据、临床经验和患者的需求相结合，以提供最优质、最科学的护理服务。在儿科心理护理中，循证护理的应用意义重大。通过循证护理的应用，有助于提高儿科心理护理的质量。在儿科护理中，心理护理是一个极为重要的部分。由于儿童的心理发育尚未成熟，对于疾病和治疗的认知能力有限，容易产生恐惧、焦虑等不良情绪[2]。循证护理可以根据最新的科研证据，结合儿童的心理特点，提供针对性的心理护理干预，帮助儿童建立积极的心态，提高他们的治疗依从性，进而促进疾病的康复。如结果中表1所示，观察组的护理差错事件发生率、遵医嘱行为积极参与率均优于对照组（P＜0.05）。

通过本次研究分析可见，将循证护理用于儿科心理护理中能够提高护理质量、提升依从性并降低护理风险。

参考文献：

[1]王玉军;李红伟;王淑敏. 多形式心理干预在儿科患儿护理中的应用效果分析 [J]. 心理月刊, 2021, 16 (14): 12-14.

[2]邵文君;赵囡;徐嘉晗. 个体化护理对哮喘患儿依从性及肺功能的影响 [J]. 中国民康医学, 2019, 31 (20): 174-176.