中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养探究

中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养探究

于静

山东省淄博市工业学校   山东淄博   255400

摘要:随着科技的飞速发展,电工电子技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用。因此,中职院校的电工电子技术教学不仅是传授知识,更要注重学生创新能力的培养。本文旨在分析中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养中存在的问题,并提出相应的策略。

关键词:中职院校；电工电子技术；创新能力；培养策略

引言

随着现代科技的不断进步,电工电子技术在各个领域中的应用越来越广泛,因此,中职院校的电工电子技术教学也越来越受到重视。然而,仅仅传授知识是远远不够的,中职院校的电工电子技术教学更应该注重学生创新能力的培养，这样才能培养出社会所需要的人才，助力学生更好的发展与进步。

一、中职院校电工电子技术教学中存在的问题

（一）教学内容陈旧，缺乏实用性

目前，中职院校电工电子技术教学内容多以理论为主，且许多教材内容陈旧，与实际应用脱节。这导致学生虽然掌握了基本理论知识，但在实际工作中往往难以应用，进而在今后走出校门时一时难以适应，职业发展受阻。因此，教学内容亟待更新，加强与企业需求的对接，增加实用性强的实践环节，培养学生解决实际问题的能力。

（二）教学方法单一，缺乏实践性

在中职院校电工电子技术教学中，教师往往采用传统的讲授方法，课堂互动较少，学生参与度低，课堂氛围自然十分的枯燥【1】。这种单一的教学方法导致学生对电工电子技术的兴趣减弱，实践能力难以提高。为此，教师应尝试采用多元化的教学方法，如项目驱动、案例教学、实验教学等，增加实践环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

（三）教师素质不高，缺乏专业性

教师是教学活动的主导者，其素质直接影响到教学质量。然而，目前中职院校电工电子技术教师队伍中，部分教师的专业素质不高，难以满足教学需求。因此，学校应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力，为提高电工电子技术教学质量提供有力保障。

二、中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养策略

（一）更新教学内容,增强实用性

针对中职院校电工电子技术教学内容陈旧、缺乏实用性的问题,应该及时更新教学内容,使其与现代科技的发展同步,增强其实用性,从而更好地培养学生的创新能力。传统的电工电子技术教学偏重于理论知识的传授，而忽视了实践操作和实际应用【2】。为了培养学生的创新能力，中职应该注重教学内容的更新，将电工电子技术知识和技术融入教学过程中。例如，在讲述模拟电子技术这节知识时，教师可以引入现代通信、自动控制等领域中的实际应用案例，使学生更好地理解电工电子技术的实际应用价值，激发他们的学习兴趣和创新意识。同时，在电工电子技术教学中，教师还应该注重培养学生的实际操作能力，将课堂知识与实际工程相结合，使学生在实际操作中掌握电工电子技术的应用技巧。为此，可以采用项目驱动、任务驱动等教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，培养自己的创新能力。例如，在讲述电机控制技术时，可以设计一个智能家居控制系统项目，让学生分组完成系统的设计、安装和调试工作，从而提高他们的实际操作能力和创新能力。

（二）改进教学方法,增强实践性

在中职院校电工电子技术教学中,应该改进教学方法,增强实践性。可以通过案例分析、实验操作等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。首先，教师应将理论教学与实践教学相结合，提高学生的理论素养和实践能力。在理论教学过程中，教师应注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，使学生能够运用所学理论解决实际问题。在实践教学过程中，教师应根据教学内容设计相应的实验和实训项目，让学生通过动手操作，培养实际操作能力和创新能力。此外，教师还应鼓励学生参加各类技能竞赛，以赛促学，提高学生的实际操作能力和创新能力。其次，加强校企合作，充分利用企业资源，提高中职院校电工电子技术教学的实践性。学校可以与相关企业建立长期稳定的合作关系，共同制定教学计划，使教学内容更加贴近企业的实际需求。此外，学校还可以安排学生到企业实习，使学生在实际工作环境中提高自己的创新能力，为学生更快适应自己的职业奠定扎实的基础。最后，采用项目驱动式教学法，以实际工程项目为载体，培养学生的创新能力。在这种教学模式下，教师可以根据工程项目的需求，将电工电子技术的相关知识有机地结合起来，使学生在完成项目的过程中，不断提高自己的创新能力。同时，项目驱动式教学法还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（三）加强师资队伍建设,提高教师素质

为了更好地培养学生的创新能力,中职院校应该加强师资队伍建设,提高教师的专业素质。首先，加强师资队伍建设需要引进和培养一批具有丰富理论知识和实践经验的教师。这些教师能够将理论教学与实践操作相结合，使学生更好地理解和掌握电工电子技术知识。此外，他们还能指导学生进行实验操作，培养学生的实际操作能力和创新能力【3

】。其次，提高教师素质需要对教师进行定期培训和考核。通过培训，教师可以了解电工电子技术领域的新知识、新技术，从而丰富自己的教学内容，提高教学质量。通过考核，可以激励教师不断提高自己的教学水平，促进教师队伍的整体发展。最后，加强师资队伍建设还需要建立激励机制，鼓励教师积极参与教学改革和创新。学校可以设立教学改革项目，鼓励教师申报，对于优秀的教学改革项目给予资金支持和奖励。这样既可以激发教师的教学热情，也有助于推动电工电子技术教学改革和创新。

三、结语

综上所述，在中职院校电工电子技术教学中,应该重视学生创新能力的培养,及时更新教学内容,改进教学方法,加强师资队伍建设,以更好地培养学生的创新能力。只有这样,才能真正发挥中职院校电工电子技术教学的作用,培养出更多优秀的电工电子技术人才。

参考文献

[1]顿秋芝.中职院校电工电子技术教学与学生创新能力培养[J].教育现代化, 2018, 005(015):23-24.

[2]蒋跃军.中职学校电工电子技术教学与学生创新能力培养[J].试题与研究：教学论坛, 2021(15):1.

[3]韩芳媛.中职学校电工电子技术教学与学生创新能力培养[J].山海经：教育前沿, 2021, 000(017):P.1-1.