初中语文作文教学中修改润色的方法研究

初中语文作文教学中修改润色的方法研究

张云

常州市武进区礼河实验学校

摘要：初中语文作文修改润色是初中语文教学中的重要内容，也是学生提升写作水平的重要途径，在学生的写作能力提升过程中具有重要作用。但是由于传统教学中，教师往往只注重对学生写作技能的培养，忽视了对学生写作能力的指导和提升，导致学生在作文修改润色过程中遇到了困难。因此，在初中语文教学中，教师要加强对学生写作能力的指导和培养，并通过对学生作文进行修改润色来提升学生的写作水平。提出了初中语文作文修改润色方法。希望本文能为初中语文作文修改润色教学提供参考，也希望本文能为初中语文教师提供借鉴。

关键词：初中作文；修改润色

引言

在初中语文作文教学中，教师要对学生的作文进行指导和修改，使学生能够掌握作文修改润色的方法和技巧，从而提高学生的写作水平。目前，初中语文作文教学中存在一些问题，比如缺乏对学生作文修改润色能力的培养等，导致学生在写作时往往不知道如何进行修改润色，缺乏正确的写作技巧。作文是初中语文教学中非常重要的组成部分，对学生的语文成绩有很大影响。在初中语文教学中，教师要注重对学生写作能力的培养和提高，帮助学生掌握正确的写作技巧和方法。但是在传统教学中，教师往往只注重对学生写作技能的培养，忽视了对学生写作能力的指导和培养。在初中语文作文教学中进行作文修改润色是其中一个重要内容，教师要通过对学生作文进行修改润色来提升学生的写作能力。

一、教师要为学生提供写作修改的方法

对于初中语文教师而言，在教学过程中要想更好地指导和培养学生的写作能力，就要为学生提供更多的写作修改方法，以便在对学生进行作文修改润色时可以更好地提升学生的写作水平。教师首先要根据教学大纲和教学要求，为学生提供写作修改的具体内容[1]。如：在学习了《背影》之后，教师就可以让学生就文章中的“背影”一词进行修改，从而达到提升作文水平的目的。在写作时，教师要要求学生仔细阅读、揣摩课文，并认真揣摩作者是如何表达自己的真情实感的。其次，教师要引导学生从不同方面进行作文修改。如：在学习了《背影》之后，教师就可以要求学生对文章中父亲为儿子买橘子这一片段进行修改，并要求学生明确文章中父亲买橘子这一情节所体现出的情感。最后，教师要鼓励学生根据自己的写作经验进行修改。通过对文章进行反复修改润色，可以让学生更好地提升写作水平。

二、引导学生积累写作素材，提高学生写作水平

教师在初中语文作文教学中，要通过引导学生积累写作素材来提高学生的写作水平，让学生在写作中能够信手拈来，避免出现无话可说的现象。教师在引导学生积累写作素材的过程中，可以从以下几个方面进行：一是引导学生积累生活素材。生活是创作的源泉，因此在初中语文作文修改润色教学中，教师要引导学生积累生活素材。教师可以让学生从自己的生活经验和生活感受出发进行作文修改润色，引导学生利用自己身边的生活素材进行作文修改润色。例如，在写作《我的家乡》时，教师可以让学生在作文中写一写自己家乡的美景、特产等，激发起学生对自己家乡的热爱之情。二是引导学生积累阅读素材。阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分，教师要引导学生多阅读课外书籍，丰富自己的写作素材库。教师可以让学生每天阅读一定时间，并要求他们记录下自己看过的书籍内容。通过阅读课外书籍来丰富自己的写作素材库。教师可以让学生利用周末时间进行课外阅读，并鼓励他们将所看书籍内容写下来，并对写得好的文章进行批改和润色[2]。通过这种方式，让他们在写作中能够信手拈来，避免出现无话可说的现象。同时还可以鼓励他们将看过的好文章进行整理和积累，为以后自己写作积累素材。

三、引导学生掌握正确的写作方法

在初中语文作文教学中，教师要引导学生掌握正确的写作方法，并在作文修改润色中掌握一定的方法。例如，在指导学生写记叙文的时候，教师要引导学生从审题、选材、结构、语言等方面来对作文进行修改润色，并在修改过程中根据作文题目要求选择合适的材料。如果作文题目要求写人记事，教师就可以引导学生从人、事、物三个方面来进行作文修改润色，并在修改润色中注意选择合适的材料；如果作文题目要求写人记事，教师可以引导学生从事件的起因、经过和结果等方面来进行作文修改润色。这样能够使学生掌握正确的写作方法，提升写作水平。同时，在初中语文教学中，教师还要注重培养学生的文学素养和文化底蕴，指导学生对社会生活进行观察和思考。教师要引导学生在写作过程中能够体现出自己对社会生活的认识和感悟，并引导学生在写作过程中运用恰当的表达方式和语言来展现自己对社会生活的认识[3]。这样能够使作文表达更加丰富、饱满，具有较强的感染力。此外，教师还要指导学生在写作过程中能够采用多种表达方式来增强文章的表现力和感染力。例如，在写作时可以采用记叙文、议论文等多种表达方式来对文章进行修改润色，这样能够使文章更具有吸引力。并且也有利于提升学生的写作水平。

结束语

在作文教学中，教师要引导学生对作文进行修改润色，并从以下几个方面加强对学生作文修改润色的指导和培养：第一，要培养学生养成良好的写作习惯。第二，要引导学生养成良好的写作习惯。第三，教师要帮助学生积累大量的写作素材。第四，教师要鼓励学生多阅读课外书籍。第五，教师要引导学生在阅读中提高自己的写作水平。教师可以通过引导学生多读优秀作文、让学生观察生活、培养良好的阅读习惯、指导小学生修改作文等方式来进行作文修改润色。同时，教师还要加强对教师自身素质的提升和提高。只有不断提高初中语文教师自身素质和教育水平，才能更好地指导和帮助初中生提升写作水平和写作能力。

参考文献：

[1]邓红梅. 重阅读促积累多观察勤练笔 ——浅谈小学语文写作能力的培养[J]. 新作文(教育教学研究), 2022, (2):131-132.

   [2]薛先佐. 浅谈小学语文写作教学中学生观察能力的有效培养[J]. 新作文(教研), 2022, (7):79-80.

[3]马战武. 浅谈小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施[J]. 天津教育, 2021, (10):140-141，14