《鱼我所欲也》教学设计

《鱼我所欲也》教学设计

田会玲、刘代承

湖北省荆门市钟祥市双河中学  431900

一、教学目的

1理解文章主旨：学生能够通过阅读和分析，理解《鱼我所欲也》的主题和中心思想，包括孟子对人性的理解和提倡。

2分析文章结构：学生能够辨别并分析《鱼我所欲也》的基本结构，包括引子、主体和结语，并理解各部分的作用和联系。

3掌握重点词语：学生能够辨析和理解文章中的重点词语，如“鱼我所欲也”，“乡为身死而不受”，“失其本心”，并能够正确运用。

4培养思辨能力：通过学习《鱼我所欲也》，学生能够思考孟子的观点，比较不同的观点，并提出自己的见解和观点。

5增进学生人文素养：通过学习孟子的文化思想，学生能够深入了解儒家文化的价值观和道德准则，提高他们的人文素养和品格修养。

二、教学重难点

重点

1理解文本的主题和核心观点：本文主题是关于人类欲望的问题，主旨是探讨人们应该如何正确理解和抑制自己的欲望，以达到内心的平静。教学重点是引导学生理解文本的主题和核心观点，从而深入理解孟子的思想。

2分析文本结构和表达方式：本文采用叙述，通过议论来表达孟子的思想。教学重点是帮助学生分析文本的结构，理解对话中的观点和思维过程，进一步领会孟子的观点和智慧。

3理解关键词汇的含义：文中出现了一些关键词汇，如欲望、自制等，教学重点是帮助学生理解这些词汇的具体含义和在文中的使用方式，从而更好地理解孟子的意图和教导。

4讨论孟子的思想意义：通过对文本的学习和分析，启发学生思考孟子的思想对当代社会的启示和借鉴。教学重点是引导学生运用所学知识，展开思辨和思考，对孟子的思想进行全面的理解和评价。

难点

1孟子的古文阅读和理解：《鱼我所欲也》是孟子的经典著作，采用古文形式，使用古代的意象和表达方式。教学难点是帮助学生克服古文阅读的困难，理解孟子的意图和思想。

2孟子思想的抽象性：孟子的思想属于哲学范畴，涉及到人性、道德、修养等方面的问题，抽象程度相对较高。教学难点是帮助学生理解和应用抽象的哲学概念，将孟子的思想与现实生活联系起来。

3心理引导和情感体验：《鱼我所欲也》涉及到对欲望的理解和控制，对个人修养和内心平静的追求，这需要学生具备一定的心理素质和情感理解。教学难点是引导学生去体验和感受孟子思想背后的情感内涵，培养学生的内心修养和情感认知能力。

三、教学方法

1阅读讨论法：

学生在课前阅读孟子《鱼我所欲也》这篇文章；教师引导学生集中讨论文章中的主要观点、道德意义、人生哲理等；学生根据自己的理解和观点，进行小组或全班讨论，分享对文章的解读和想法；教师根据讨论的结果进行汇总和总结，引导学生深入思考。

2创意表达法：

学生根据孟子《鱼我所欲也》这篇文章的主题和内容，自由发挥，进行创意表达；学生可以选择写文章、设计插图、制作海报、录制视频等方式表达自己对文章的理解和思考；学生分享自己的创意作品，并进行互评、讨论和反思；教师通过评价和引导，帮助学生深化对文章意义的理解和思考。

四、教学步骤

1导入：

介绍《鱼我所欲也》这篇文章的背景，引发学生对自身的思考，并激发学生对文本内容的好奇和兴趣。老师可以给学生展示孟子《鱼我所欲也》的简短摘录，并请学生阅读。然后，老师可以引导学生思考其中的意义和内涵。

2阅读：

将《鱼我所欲也》文章呈现给学生，让学生阅读并理解其中的意义。教师可解释生僻词汇或引导学生理解难句。提供篇章或者段落区域展示给学生，鼓励学生尝试自己阅读。提供学生适当的文化背景信息，让学生更好地理解文章的背景。

3解读：

引导学生分析文章的主题和观点，帮助学生理解孟子对人与鱼关系的思考和诠释。可以通过提问或小组讨论的方式引导学生思考以下问题：

孟子在文章中通过什么比喻来阐述人与鱼的关系？孟子认为人类对待其他生物应该如何？为什么？文章中的观点对我们如何理解人与自然的关系有何启示？

4分析：

通过与学生的互动，让学生自己分析文章中的比喻和观点，帮助学生理解孟子传达的哲学思想，并将之与自己的生活经验进行联系和比较。教师可以给学生一些读书指导，例如，提醒学生注意文章中的关键词、重要观点。帮助学生理解生词或者句子。学生可以标注或者做笔记以备后续讨论使用。

5讨论：

组织学生进行小组或全班讨论，让学生围绕以下问题展开讨论：

你如何理解孟子的观点？你是否同意孟子的观点？为什么？在现实生活中，你是否能够找到类似的例子来支持孟子的观点？文章中的“鱼我所欲也”是什么意思？孟子对于道德和自由意志的观点是什么？学生可以提出他们的见解并与他人讨论。

6总结：

与学生一起总结文章的主旨和精神内涵，并强调文章对于现代社会和生态意识的启示。鼓励学生思考文章中的启示和现实意义，并与自身经验相结合，思考如何将文章中的观点应用到生活中。

五、教学总结

本次教学针对孟子的《鱼我所欲也》素材，通过小组讨论和个人思考，学生们进一步深化了对孟子思想的理解，并提出了自己对理想人格的追求和对他人的关爱与理解。在个人思考中，学生们展示了他们对于孟子思想的真实理解和对其在现实生活中的应用的思考。