创新创业能力培养视角下印刷媒体技术专业实践教学研究

创新创业能力培养视角下印刷媒体技术专业实践教学研究

张峻岭1 段华伟2 洪晓平2 龚修端1

(1.东莞职业技术学院，广东东莞 523808；2.东莞嘉颐实业有限公司，广东东莞 523520）

摘要：当前时期，我国改革步伐不断加快，社会竞争日益激烈，企业对员工的动手能力和职业能力提出了更高的要求。高等院校要提高学生的动手能力和综合素质，就需要从实践教学入手。在新的发展形势下，作为人才培养摇篮的高等院校，要顺应社会发展形势，主动求变，有所作为。为加快印刷媒体技术专业实践教学改革的步伐，需要对现有的人才培养模式进一步优化，让学生的职业能力得到提高，为社会培养出一大批优秀的人才。本文在深入调查研究的基础上，从提升创新创业能力的角度，提出了改进印刷媒体技术实践教学的一些意见建议。

  关键词：创新创业；能力培养；印刷媒体技术；实践教学；研究

    人才为社会发展做出了很大贡献，社会发展需要一大批专业技能型人才。随着企业科技化水平的提高，对人才也提出了更高的要求，不仅要掌握扎实的理论知识，还要具有熟练的动手能力[1]。企业等用人单位在招聘员工的时候，更加注重职业能力，更注重实践水平。高等院校承担着培养技能型人才的任务，肩负着重要的使命。学生不仅要具备必要的专业知识，还要掌握相应的职业能力。要提高学生的职业能力，需要从实践能力和职业素养两个方面来入手。在新的社会发展形势下，高等院校要对教学方式进行改革，注重实践教学，让学生多进行实践操作，提高学生的动手能力和综合素质。

   一、基于企业调研确定职业定位

    高等院校是培养高技能人才的摇篮，职业教育要实现高质量发展，必须与企业紧密联系。开展职业教育时，要高度关注企业的需求，以企业的需求为导向[2]。随着印刷行业的快速发展，对技能人才的需求量加大，尤其是需要懂印刷设备操作和印前制作的人才。在这样的背景下，印刷媒体技术专业在开展实践教学活动时，要以实践为导向，以培养出企业、行业需要的人才为目标。职业院校要紧密结合当地实际情况，对当地及周边城市的印刷企业进行深入调研。要深入到企业之中，多与企业的管理人员和专业技术人员进行沟通，详细了解印刷企业的经营情况，为印刷媒体技术专业教学活动提供定位支持。

二、开展印刷媒体技术专业实践教学的必要性

   当前时期，印刷行业产品呈现出多样化的特征，印刷产品的印前处理和印刷工艺更加复杂和多样[3]。印刷专业动手能力很强，需要经验积累，单纯依靠书本知识难以满足需要。在这样的背景下，如果高校单纯依靠自身的资源来提高学生的印刷理论知识，很难提升学生的专业技能，不能适应印刷企业发展的趋势，跟不上社会发展的步伐。在我国改革步伐不断加快、社会发展日新月异的时代背景下，高等院校必须要用最新的教育理念来指导教学工作，对印刷媒体技术专业实践教学进行改革，采用多样化的教学方式，融入最先进的科学技术，与印刷企业进行深度合作。通过开展一系列实训教学活动，培养学生的专业素质和职业能力，让学生达到印刷工作人员的素质要求。

    三、开展印刷媒体技术专业实践教学的路径探析

    1、更新教育理念，构建科学的实践教学体系

高等院校开展印刷媒体技术专业教学时，要有清晰的思路，有明确的地位，找准人才建设的方向。要坚持创新的理念，不拘泥于陈规，用最新的教育理念来指导教学工作。课程开发要从实际出发，要服务学生就业这个目标。对课程进行设置时，要多与企业进行对接，了解企业的岗位设置和用人需求。安排课程结构时，要在实践教学中合理融入理论知识，避免出现理论和实践相脱节的问题。要将提升学生的职业能力作为一项突出的工作重点，要进行真实职业岗位的模拟操作，并在各个环节得到体现。要重视专业教材的编写工作，高校与企业进行深度合作，将来自印刷企业的生产实践经验和知识，融入到专业教材中，让教材更加科学合理。

2、建立校企合作的长效机制

要进一步加大校企合作的力度，探索校企合作的方式方法，建立行之有效的长效机制。通过与企业的深入沟通联系，了解企业的技术发展情况，能够及时掌握企业的发展动态，跟上社会发展的形势。在深入掌握企业和行业发展动态的基础上，对印刷媒体技术专业实践教学活动进行改进，不断完善教学体系，优化现有的教学模式。要进一步创新校企合作的方式方法，采取顶岗实习、师资培训和开发实训等教学项目。为了让教学更有针对性，学校可以与企业共建课程、共同开发教材和人才培养方案。必要时，学校可以与企业合作设立“订单班”，“订单班”学生的实训都在企业进行，将企业的工作岗位和设备设施作为学校教学的设备。教师通过深入了解企业的实际情况，从而让课题研究更有成效，为企业提供技术支持，最终实现校企互通、互利共赢的目标。

3、模拟工作场景，实行一体化教学

   学校要坚持实践出真知的教学理念，为学生营造真实化的学习场景。学校在设置教学场所时，要按照印刷企业的真实工作场景来设置，能够体现出产品的生产过程，让学生有直观的感受。通过营造真实、全面的生产情境，提升学生的实践能力。要将“教、学、做”融为一体，高质量完成专业知识学习、模拟实训和生产实习等教学内容。要采取“一对一”的模式来培养学生，由专人对学生进行学习指导，提高实训教学的效果，提高学生的职业技能。进行实训教学设计时，要采取虚实融合的方式，将实体设备实训教学与虚拟仿真技术进行有机结合，发挥实训教学的优势，让学生在实践中掌握理论知识，增强学生的学习兴趣，提升学生的动手能力。要让学生进入到印刷实境之中，着力培养学生的知识迁移能力，切实提高学生的综合素质。

   四、结语

综上所述，为适应印刷企业和行业发展的趋势，要重视印刷媒体专业的人才培养工作。高等院校要突出抓好印刷媒体技术专业的实践教学工作，用最新的教育理念作为指导，不断更新教学的方式方法。要与企业保持良好的合作关系，建立长效合作机制，注重岗位职业能力的培养，着力提升学生的实践能力和创新能力，让学生能够在激烈的市场竞争中占有优势，为印刷企业培养出一大批优秀的人才。

参考文献：

[1]皮阳雪,官燕燕,叶义成.基于信息化建设的印刷媒体技术专业课程改革探索与实践[J].印刷与数字媒体技术研究,2023(04):80-87.

[2]龙俊.数字印刷技术对商业印刷带来的影响[J].丝网印刷,2023(16):95-97.

[3]胡堃,裴杨澜,李岩等.OBE教育理念在印刷工程专业建设中的应用研究[J].数字印刷,2022(04):36-45.