浅谈高校传染病防控重点要素

浅谈高校传染病防控重点要素

黄其其格

呼和浩特民族学院     内蒙古 呼和浩特  010050

摘要：在新时期我国教育事业的发展十分迅速，高校的规模以及学生数量在不断增加，当出现传染病的时候，由于大学生专业知识和预防意识的缺乏，容易导致传染病的扩散和爆发，异致大面积对传染病的产生恐惧心理和盲目恐慌，为了避免这种情况的发生，就需要加强学生对传染病的认识和预防。

关键词：传染病，防控， 重点

     在经历“非典”，“新冠”等大规模传染病之后，高校的传染病防控工作逐步正规化和常态化。由于高校具有人群的集聚性和流动性等特点，很容易遭到传染病的感染，成为快速传播的场所；而且大学生也是肝病、各种流感和结核病，艾滋病，淋病，梅毒等性传播疾病的人群和高危的群体。大学生对传染病缺乏预控观念，也没有专业和系统的传染病防控知识，当面对传染病发生时，缺乏主动和准确的应对措施。因此，需要高校积极采取有效的措施，加强对大学生常见传染病的防控知识宣教，从而成为高校学生工作一直重视的内容。

下面，本文针对大学生常见传染病的防控知识宣教与应用及意义进行一些分析，希望对疾控管理具有一定的帮助。

1  加强对常见传染病的知识科普

称之为传染病，首先要了解此病的主要传播途径，病原体的特征，以及病原体入侵途径，对病理生理学过程要有基本的了解才能有效做到自我防护和制止传播。概述传染病主要是病原体对人体侵入，对机体的防御机能消耗，对机体的内环境稳定性进行破坏，在人体一定部位进行生长和繁殖，从而引起不同程度的病理生理过程。在高校中，大学生常见的传染病有很多，主要包括了肝病、流感、性病、结核病和艾滋等。这类传染病具有着显著的特点，它们都有着‘特异性’病原体，且具有一定传染能力，而传染性强弱和病原体数量、毒性，均和人体免疫力等有关，同时，它还有流行性，如果条件利于传播，它会在人群迅速蔓延，造成不同程度流行，一般可以分作散发性、暴发性、流行性和大流行性。

另外，一些传染病存在季节性特点，可能会受到传播的气候条件、媒介等影响，而表现出季节内发病情况，如冬春季多出现呼吸道的传染病。因此对于各种常见传染病的认识和预防应当开设一门必修课来让学生们学习，而不是敷衍，张贴几张宣传报，应付卫生部们的检查。

2  预防为主

2.1传染源的制止 及时准确的将传染源控制住，是阻止传染病在校园里流传的有效环节。这就离不开学生们对于常见传染病的深入认识，比如反复咳嗽、咳痰、发热时会想到去医疗部门就诊和排查是否是流感还是肺结核?有这样的常识后，他就不会自行随意买点退烧药耽误病情，还将肺结核这个病在校园里广泛扩散，增加了排查的难度和给其他同学们带来了不必要的负担。

2.2 传染途径的制止 凡是称之为传染病，它都有其传染途径，将校园集体生活中的传染病及时发现，第一时间切断其传染途径，是阻止传染病在校园里广泛流传的有效方法。除了艾滋病、淋病、梅毒等性传播疾病以外各种季节性流感、比如甲流、新冠、结核病等常见传染病大部分由呼吸道飞沫传播，因此教室和宿舍里的定时开窗通风是最为有效且实惠的预防措施；诸如病毒以及手足口病毒等校园的常见传染病的传播是由污染的水或者食物通过胃肠道传播，因此，学生养成勤洗手，讲卫生，常通风，洁身自爱的好习惯就显得重要了。

2.3 提高免疫力

2.3.1 增强体育锻炼 生命在于运动，这句话几乎人人都明白，但是真正能有效的做到并能坚持不懈的把运动融入自己生活中，并形成习惯的学生很少，对于在校学生，在固定的体育课之外，养成有规律运动的习惯是提高免疫力的最好的方式。在这方面学校不仅仅要举办校园运动会，还要经常性的举办各种球类比赛以及开展各种运动项目；来激发学生们的运动兴趣和爱好，培养起坚持运动增强身体免疫力。

2.3.2 生活起居有规律，讲卫生，培养良好的生活习惯 大学生刚刚离开初、高中的父母和中学的严格被管制的生活，进入大学阶段难免崇尚自由的同时及容易形成散漫的生活习性，比如彻夜打游戏，饮食起居不规律后导致睡眠不足，影响机体免疫力下降。因此在大学校园里的学生，进行人体免疫系统的了解，运动不仅能增强体质还能提高免疫力，讲卫生，宿舍和教室里勤通风等习惯方面科普和宣传，让学生们养成一个良好的生活习惯和运动习惯将终身受益。

2.3.3 培养积极乐观上进的心理素养 对在校大学生不仅要新生入学时做健康教育，平时也应该开展常见传染病的宣传，尤其对青年性传播疾病要有的深入了解和预防措施，同时，进行挫折教育，在面对突发事件时积极乐观的面对，有正确方法去应对，做到不恐慌，不焦虑；这些基本素养都离不开平时的健康教育和各种传染病的科普宣传，与学生们有正确的认知是分不开的。

总结

大学生常见传染病的防控知识宣教、应用的意义 ：传染病具有显著的特点，它不仅对学生的身体健康造成很大威胁，同时，对学校和家庭产生巨大的压力，甚至会对社会安定产生巨大影响；所以，做好传染病的防控知识宣教就显得很重要。尤其高校是人才培养的重要场所，随着教育事业的发展和人民疫情防控理念的提升，即便高校学生人数增加，通过对大学生常见传染病的防控知识宣教，也能够增强学生自我防范的意识，促进他们养成良好防控意识和卫生行为习惯；因此，控制和避免传染病的感染离不开高校对于传染病的重视和专业化，离不开全方面的、正确的引导和管理。