浅谈如何在小学体育课程中融入德育教育

浅谈如何在小学体育课程中融入德育教育

张玉

怀化市新晃侗族自治县扶罗镇中心小学 419212

摘要：德育教育更多体现在对学生行为上的规范以及思想上的教育，在德育教育的过程中，教师最大多数采取的行为都是口头上的教育，但是实际上教师在口语教育的过程中需要注重的方面比较多，首先作为教师需要在行为上给学生起到示范的作用，无论教师在德育教育过程中采取何种方式，实际上最主要的就是教师自身的行为，但是在大多数的体育教师教学的过程中，没有重视到自身的言行举止给学生所带来的影响，所以会发现在体育学科教学的过程中，大多数的德育教育的效果都没有得到很好的体现，这也是由于教学的侧重点不同，也会导致其效果甚微。因此这也强调了，作为体育学科教师也需要结合如今社会发展的趋势，能够在教学形式方面作出有效改观，帮助学生在学习上提高效果，在思想上能够有所规范。

关键词：小学体育；德育

一、德育渗透于比赛中。学生在参与到体育学科的练习过程中，实际上无论进行何种项目都需要体现出一定的竞争性，这样才可以激发出学生的练习欲望，当然通过一定的体育比赛，也能够充分了解学生的体育状况以及个人竞争意识在体育课堂中渗透德育教育可以体现出更好的效果，提高学生的身心承受力，并且在这一环节中培养学生顽强进取的心理。体育课堂中所训练的大多数项目都是与跑步以及等各项耐力跑相关的项目，因此在比赛的过程中，可以让学生通过比赛进一步培养自信心，同时也能够挖掘学生的个人潜力。在此环节中教师对学生的教育也尤为重要，如果说学生在比赛的过程中没有一个积极健康的心理的话，很可能就会在比赛过程中因个人较强的胜负欲，从而让学生不尊重对手等行为，不利于学生的进一步发展，因此在比赛的过程中，教师的灌输意识同样重要。    

例如在耐力跑过程，中学生在比赛过程中最难的就是坚持，因此在学生的比赛过程中，教师也需要不时的给学生灌输观念，让学生能够在比赛的过程中更快找到自信心。当然通过比赛也需要培养学生的团队合作意识，通过比赛分组接力跑等形式，让学生能够在跑步的过程中找回集体荣誉感，在体育比赛过程中的德育教育，更多体现在让学生能够懂得文明比赛，在比赛的过程中充分发挥学生的个人能力，为自己的班级，为自己的小组争的荣誉，这对于小学阶段的学生来说也是非常重要的一种意识，在比赛的过程中教师的德育渗透观念也意味着要在口语教育的过程中更快体现出其效果。    

二、在劳动中渗透德育教育。学生在体育课堂中都会用到各种各样的器材，当然在每节课体育课堂开始的前后都需要有学生来帮助教师领取或者是归还器械，这也是教师进一步引导学生热爱劳动，乐于助人的良好时机，一般教师可以提前安排学生拿器械，当然这时学生在拿器械的过程中要做到爱护器械。这就需要结合一定的事例，当教师看到一些不文明的拿器械的行为时，需要及时的进行制止，并且及时教育学生。例如一些学生在帮助教师拿器械的过程中，比如拿篮球时会用脚踢拿羽毛球拍时会将羽毛球拍直接拖在地上等，最好的教育时机，就是当学生直接将这些行为展现出来时，教师需要在第一时间给学生以教育。    

当然在课堂将要结束时，一些学生会主动帮助教师拿器械，这时教师也需要及时的向这些学生表达感谢教师在教育学生过程中的行为以及言行会对学生产生较大的影响，因此在日常的活动中，无论学生在表现过程中体现出何种行为，教师都需要给予学生以肯定，并且及时用鼓励或者是激励的言语，对学生以教育。

三、体育课在礼貌中渗透。所以说处于小学阶段的学生，他们的年龄不算太小，对于一些日常的礼貌行为也具有一定的了解，但是实际上学生既然是学生，那么他们在行为上肯定有不足之处，这也就需要体育教师在教学的过程中可以从更小的细节方面进行教育，比如说学生的日常礼貌行为当见到老师需要及时打招呼，当见到同学时也需要点头问好。这些细小的方面更体现出了学生的涵养，因此在体育课堂中，教师可以结合这些小的方面向学生进行集中讲解，体育教师对学生的一言一行也看在大多数学生的眼里，这样他们在日常行为表现过程中才会更好地进行模仿。

总而言之，实际上体育课堂与其他学科的地位都是一样的，无论在教育的过程中侧重点是什么，实际上都离不开对学生思想上的教育，行为上的指导以及价值观念上的规范。在德育教育的过程中，更多体现在学生的日常行为表现方面以及思想上的改正方面，教师在日常的口语教育过程中，需要更多结合学生的典型事例给学生以教育，这样学生在学习的过程中才会更加有说服力，结合当前的小学体育教学现状，可以发现教师需要改进的方面仍有很多，在教学的过程中需要着力增加德育教育的内容，抓住课堂中的主要教育时间，让学生可以真正提高思想上的规范度。社会的飞速发展也更加需求多样型的人才，因此在学校教育过程中，需要从多方面培养学生，使学生能够成为德智体美劳全面发展的综合性人才。

参考文献：

[1] 凌东秀. 探讨基于核心素养培养的小学体育德育渗透路径[J]. 课堂内外（小学教研）,2021(7):119.

[2] 张娟. 探究小学体育教学中的德育培养途径[J]. 学周刊,2021,35(35):153-154.