循证护理在儿科心理护理中的应用

循证护理在儿科心理护理中的应用

王小燕

德阳市第二人民医院 四川德阳 618000

【摘要】目的：探究循证护理在儿科心理护理中的应用效果。方法：选择2019年10月至2021年10月在我院儿科进行治疗的患儿62例，应用随机数表法将其分为对照组（n=31）采用常规护理，观察组（n=31）采用循证护理，对比两组患儿护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率。结果：观察组护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率（3.23%）（3.23%）（93.55%）（96.77%）优于对照组（25.81%）（22.58%）（67.74%）（61.29%），差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：对儿科患者进行循证护理，可以使得患儿获得更好的心理状态。

【关键词】循证护理 儿科 心理护理

医院儿科主要诊治小儿疾病，有着不同年龄的患儿。因为患儿的年龄较小，对于医院患者较为陌生，容易发生恐惧和焦虑的情绪，因此出现哭闹不止，给护理人员的工作带来较大的难度[1]。所以，在对儿科患儿进行护理期间，应该加大对患儿心理的干预力度，护理人员应该从患儿的角度出发，予以针对性护理。当前医疗服务逐渐完善，循证理念护理逐渐被广泛的应用在临床护理工作中，很大程度的提高了服务质量和服务效率。因此本文选择在我院儿科进行治疗的患儿66例，分别使用常规护理和循证护理，探究循证护理在儿科心理护理中的应用效果。具体如下。

1资料与方法

 1.1一般资料

选择2019年10月至2021年10月在我院儿科进行治疗的患儿62例，应用随机数表法将其分为对照组（n=31）采用常规护理，观察组（n=31）采用循证护理。其中对照组男性患儿16例，女性患儿15例，年龄5个月-10岁，平均年龄（6.57±0.45）岁；观察组男性患儿14例，女性患儿17例，年龄8个月-11岁，平均年龄（6.71±0.51）岁；研究开始之前，全体患儿及家属均配合了解这项研究的目的及过程，在自愿的基础上签订参与同意书，且两组患儿年龄、性别等基线资料无明显差异(P>0.05)，具有可比性。此次研究已顺利通过我院伦理委员会审核。

1.2方法

  对照组患者进行常规护理，在患者治疗期间护理人员遵循医嘱对其进行护理。

  观察组患者采用循证护理理念，在循证护理理念的指导下，对患儿的护理路径进行规范，并且应用在患儿的临床护理中。第一，护理人员作为护理工作的执行人员，自身素质以及专业知识应该过硬，对护理质量起着至关重要的作用。因此应该按时为护理人员进行培训，提升护理人员的综合素养和专业知识，使得护理人员能够掌握心理护理方面的知识，在对患儿进行护理期间可以运用，可以做到临机应变，结合患儿的病情，对其进行针对性的护理干预。第二在患儿入院治疗后，护理人员应该与患儿及家属之间的建立良好的护患关系，在患儿入院后，护理人员应该主动向患儿或者家长介绍自己，为其介绍病区的环境，以及本科室的管理制度。护理人员还应该为患儿及家属讲解有关疾病的知识，以防患儿家属过度担心患儿的身体，为其讲解疾病的发病原因和治疗方法，以及经过治疗后的效果。同时护理人员与患儿及家长进行沟通时，应该态度温和，积极主动，有利于拉近患儿与护理人员的关系，尽可能的打消护患之间的陌生感[2]。第三，在环境方面，护理人员应该保证患儿所处病房干净整洁，提升患者住院期间的舒适度。第四，因为不同患儿成长的环境也各不相同，因此患儿的性格特点和兴趣爱好也各不相同。所以护理人员应该根据每个患儿的特点为其进行适合患儿的护理措施。比如患儿喜欢玩玩具，护理人员应该为其准备玩具，供其玩耍。护理人员还可以征得家长的帮助，以此打消患儿心理的戒备，拉近护患关系。护理入院还可以通过抚摸和拥抱的方式进行与患儿之间的沟通。

1.3观察指标

 1.3.1比较两组患者的护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率

1.4统计学分析

  在本研究中使用SPSS23.0版本的统计软件作为数据分析软件，计算出的数据以n(%)表示,，并采用X2检验，计量数据以平均值±标准差（X±S），采用t检验；以P<0.05表明差异在统计学上是显著的。

2结果

 2.1比较两组患者的护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率

  观察组护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率（3.23%）（3.23%）（93.55%）（96.77%）优于对照组（25.81%）（22.58%）（67.74%）（61.29%），差异具有统计学意义（P<0.05）；见表1。

表1比较两组患者的护理差错率、纠纷率、积极行为参与率、满意率（n，%）

3讨论

在儿科患儿进行治疗期间，患儿大都表现出抗拒和害怕的情绪，患儿家长则表现出不同程度的焦虑和紧张情绪，这都给患儿的治疗带来影响[3]。使用循证护理理念指导下，对患儿进行心理护理，促使患儿在治疗期间可以保持良好的情绪，进而治疗效果得到提高。本文经过研究显示，采用循证护理理念指导下对患儿进行心理护理的患儿，整体效果优于常规护理的患儿。在进行护理期间应该注意的是，第一护理人员应该对患儿进行鼓励，使得患儿能够自己提出问题，进而促使患儿和护理人员之间的互动有效。护理人员更应该耐心的听取患儿提出的问题，并对其进行耐心的解答。第二，护理人员应该根据患儿的实际情况，为其进行护理，如果涉及到患儿和家长的隐私，应该为其保密。同时护理人员应该更佳的理解患儿在情绪上的波动，并且对其注意力进行转移。

参考文献

[1]蒋妍菲. 循证护理在儿科心理护理中的应用研究[J]. 科学养生,2020,23(11):149-150.

[2]段明华. 循证护理在儿科心理护理中的应用研究[J]. 饮食保健,2018,5(24):194-195.

[3]宋现彩. 探讨循证护理应用在儿科心理护理临床实践中的效果[J]. 心理医生,2018,24(7):292-293.