展示设计中色彩搭配的运用

展示设计中色彩搭配的运用

张赛娟 ,杨敏

湖南应用技术学院

摘要：展示设计工作涉及空间、色彩、图案等多种艺术基础元素。设计者在对设计主题、展示空间功用理解和认知的基础上，通过艺术创作手法，表达出展厅空间想要传递的信息。展示空间设计包含多种设计形式，在艺术设计行业中占据重要地位，能够在很大程度上展示出设计者的水平。从客观角度来说，它是由概念引申到行为，涉及二维、三维甚至是四维设计元素；而从主观角度来说，展示设计是信息与特定空间关系的设计、规划与落实。当代的展示空间设计中，视觉元素多样化。这些视觉元素不仅发挥着传递信息的作用，还展现出极大的商业价值，即最大限度地提高展示空间的视觉效果。当设计师充分运用视觉元素进行展示空间的设计时，平衡二维、三维甚至是四维设计元素，有助于三者之间协性的增强。

关键词：展示设计；色彩搭配；运用

引言

近年来，随着经济全球化的迅猛发展，许多企业和展览都积极参与或发展了展览的设计，通过利用空间媒体更新其品牌和展览来吸引游客的注意力。颜色是一种非常直观的表示。色彩组合和设计是在演示文稿中开发整体风格和促进营销的重要手段之一。科学中色彩的合理运用不仅能提高房间的侵入性和吸引力，而且能给参观者留下深刻印象。因此，颜色组合甚至可能对空间大气的渲染和外观至关重要，应加以注意和分析。

1平面展示中的艺术色彩概念

颜色很有表现力，可以通过引起人们的注意来影响和激发人们的情绪。颜色主要包括颜色系列、无色系列、有光泽的颜色。其中，颜色系列表示明亮的颜色，如红色、黄色、橙色、蓝色，无色系列表示单调的深色，如黑色、白色、灰色，光泽主要指金色和银色。平面、文字和颜色是平面设计的三个要素。颜色是平面和文字的表达，在这三个因素中起着最重要的作用。平面设计中色彩元素的合理使用是形成精美平面设计的关键。色彩能体现设计精神，对人们的心理有很大影响，能激发感情，引起联想。色彩对人们有一定的指导作用，深刻影响他们的情绪，并能让听众在心理和情感上与设计师产生共鸣。在编制计划草案时，设计人员对工作表现有清晰的理解，根据实际需要建立明显的设计主题，并使用不同的颜色在不同的领域进行介绍。设计师在设计过程中，不仅要注意句子的具体颜色，还要注意文本和其他句子的差异，通过概念准确生动地传达作品的颜色。

2展示设计的艺术构思

计定位的构思，首先应结合展示空间设计的内容及相关要求，了解、调研和分析项目展示的目的，确定设计主题；接着对设计项目的造型、风格以及色彩基调做相应的选择。与此同时，应充分考虑受众的心理需求、视觉承受能力、交通路线、安全等因素。空间框架的构思，平面图是展示设计空间布局的首要工作，立足于展示内容、对展示主题进行有针对性的规划与布置。平面框架的完成不仅要一览无遗地显现出各个展区的功能与主题，还须考虑构建展示空间的其它因素，确保展示的顺利开展。主题风格的构思，在进行展示设计过程中，应该以时代背景为基础，以市场需求为导向，结合受众者的审美以及理解程度推敲主题风格。展示空间中不同主题环境之间的协调构建是设计的关键节点，而造型、材质、灯光、道具、色彩等是打造主题的重要元素，只有各种元素和谐统一才能引发受众的视觉关注，调动受众的情绪，从而达到了将设计意图直观传递给受众的目地。

3展示设计中色彩搭配的运用

3.1选择自然环境元素及人工设计元素色彩

自然环境和人工设计要素是国家园林设计的主要组成部分，自然环境要素一般是指自然界中有许多不同颜色植物的植物，因此要根据设计要求合理选择植物，确保其颜色合理。人工设计元素是指公园里的地方、栅栏和其他人工物品。虽然这些设施基本上不是为了设计，但不可否认的是，这些元素影响了公共园艺设计的美感。因此，颜色的选择还有待作出。在公共园艺设计中使用色彩艺术的第一步是做好自然环境元素和人工设计元素的色彩选择工作。首先，环境自然资源元素的颜色选择主要采用公共园艺设计要求；其次，根据自然资源元素的颜色选择结果进行人工设计元素的颜色选择。例如，如果政府园艺设计的主题是环境，希望周围的人通过设计获得宁静感，让人们向往自然。这时，要在选择自然环境元素的颜色时选择绿色，可以用绿色植物来完成。同时，在选择植物颜色后，要突出和突出绿色，该公共园区域内的“座椅”都选择了“灰色”，原因是“灰色”是中性色彩，能体现沉稳的感受，这与主色调绿色（绿色同样是中性色彩）的“平静”感受相得益彰，可起到凸显、衬托的作用。

3.2色彩识别，强化功能

在展示空间设计过程中，功能空间划分是首先考虑的问题，因此更直观的设计方法可以通过颜色变化来区分。使用色域进行区分，可以首先快速识别各种功能区域的信息。第二，减少空间距离引起的游客疲劳，达到理想的展示效果。最后，可以提高现场管理者的工作效率。显示功能空间可分为显示区、通道区、会谈区、休息区等，不同的功能空间不仅要注重色彩选择，还要注重协调，通过完美的色彩设计充分体现显示空间的魅力。例如，展厅是展示和销售实物的功能空间，在色彩组合中，提高商品的工资和视觉力，不发出噪音，让观众有效感知展厅内的商品信息，选择可能的商品标志颜色的颜色对比近似，起到保证基本作用的赛道区域是导游标志、观众的功能空间。根据颜色搭配，使用颜色色调变化进行指导。休息区是消除疲劳的静态丝带，在绿色周围选择绿色会产生安静的需求，绿色会给人安静和舒适，有助于缓解紧张，恢复视力。柔和、简洁、温暖的气氛也可以用作休闲区域的色调。谈判区是比较私人的空间区，要求双方沟通，使用蓝色和协调，具有理性、梦想和希望的感情，更符合谈判区的色彩要求。黄线也是很好的选择，和白色搭配更好。

3.3色彩传递的情感功能

在图形显示中，颜色赋予工作活力，设计师从简单的颜色形式为图形显示设置完美的视觉体验。但是，感官体验和视觉色彩在生活和工作中的积累，通过获得某种色彩，产生了联想和思考等精神力量，从而提供了一种心理和生理情感释放的能力。人们可以根据生理、心理分析和研究，根据颜色采取不同的对策。因此，在图形显示设计过程中，设计者必须充分掌握色彩表达和视觉体验中的情感因素，并强调产品图形显示设计中情感的功能属性。例如，在药物图形显示设计中，颜色主要表现为绿色，蓝色和青色，这样人们可以在心理上形成安全、稳定、充满希望的情感关系。蛋糕产品的演示设计应该使用乳白色等浅色单色，以刺激消费者柔和的视觉效果和口味。

3.4家居设计风格中的色彩运用

家居设计的色彩具有设计风格、情感偏好等多种功能。地中海设计风格往往以白色和蓝色为主色调，在海洋中营造出明亮、自然、柔和的空间，营造出纯洁浪漫的氛围。中国传统中式经常采用中国红、暗、线、明清原木家具作为空间的主色调，体现了中国传统文化的稳定性和严谨性。深色在家居设计风格中发挥主导作用的同时，也能给家庭带来强烈的心理暗示和生活氛围。年轻的房东更喜欢新的中国风格。以原木家具为主，灰白色，米色为空间背景。以红色黄金、朱家红、蓝色蓝色蓝色、牡丹粉、莲花为亮点的色彩体系营造了雅典柔和的氛围，使整个房间充满了中国文化背景。不同民族、不同国家对色彩有不同的独特解释，不同时代对色彩的需求和观念也不同，因此这些因素共同形成了当前独特的家庭设计风格。

3.5把控人工设计元素色度与色调

色彩艺术在公共庭院设计中的应用需要控制人工设计要素的色度和色调。(自然环境要素的颜色都是自然形成的，所以很难控制色度或色调，所以只做与人工设计的要素相关的工作。)要结合自然环境要素的色度和色调，确保人工设计要素的色度和色调与自然环境要素相一致，在两者之间建立良好的色彩关系，使公共花园设计相互融合而不是独立。如果在任何公共园艺设计中选择“红叶石楠”，主色是明亮的红色，具有表达热情和活力的作用。因此，周边设施(即人工设计要素)也必须具有相同的性能。因此，人工设施的主要色调选择是黄色，色度调整为明亮的颜色水平。红色和黄色都是暖色，“红叶石楠”和周边设施是“亮色”。

3.6颜色概念基于特定设计

作为平面设计的三个要素之一，色彩不仅具有平衡构图和美化的功能，还可以根据色彩语言表达不同的色彩情感。优秀的平面设计作品通常具有影响观众视觉神经的独特色彩。方法判断平面设计是否美观，是否吸引人，是否引起观众的注意。在图形设计中，颜色不独立存在，不仅反映一种或多种颜色，还反映颜色环境。色彩受到在平面设计中设计照片的主体、特征、创造性想象或消费对象的限制，根据因素，色彩表现也有所不同。因此，平面设计中的色彩环境并不相同。如果你想在设计中应用色彩，必须从设计出发，平面设计中色彩的概念和应用是基于特定的设计，强调设计师的设计精神。面对工程设计，要综合分析给人们带来的属性、特点、经验，然后运用理性的色彩情感规律来表达。

3.7产品色彩的艺术设计

就产品颜色而言，艺术设计能反映产品固有的美感，起到装饰作用。许多产品的色彩艺术设计由多个阶段组成，利用其特点可以有效地提高产品的艺术审美价值和使用价值。对于产品颜色的艺术设计，要通过各种比较、研究、寻找适合该产品的颜色等方式强调其重点。例如，几年前人们与屏幕不同，键盘与产品主体的颜色不同，使用了两种不同的颜色，提高了产品的可操作性。对于产品的颜色设计和风格，如果产品的颜色设计与外观不一致，颜色设计在产品中占据重要地位，因此无法实现产品的价值。一个产品的色调变化会产生不同的效果，产生不同的感觉。例如，在儿童的情况下，纯度较高的一些颜色可以突出儿童产品的设计特点，但在绿色和紫色的情况下，无论纯度水平如何，都反映出女性产品的风格。同样，更深的产品颜色设计可以提高产品的生命力，但相反，它看起来更可持续。因此，为了设计风格，可以通过明暗对比、纯度对比、色调对比、色调对比的组合来形成产品的艺术风格。

结束语

室内设计课程的内容中蕴含着丰富的思政资源。专业技术和思想教育两方面都要达到均衡的教学目标，教师必须合理整合教学内容。要从专业知识体系、设计实践操作、评价路径角度提高思想道德修养培养的比重，提高学生的思想水平和文化素养，激发学生的思想共鸣和审美意识，培养理想信念，承担责任。

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