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（整期优先）网络出版时间：2009-01-11

作者:

文化科学 >教育学

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·观察是丰富写作的源头活水·爱多厅位、全面细致地观察事物，切忌盲人摸象·观察要循序渐进·观察要求同存异·在观察的基础上进行思索,能看清事物的本质

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循序渐进求同存异事物写作盲人

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