新民主主义革命时期中华民族伟大革命精神综述

新民主主义革命时期中华民族伟大革命精神综述

李君

（永州职业技术学院  湖南 永州 425000）

摘要：弘扬新民主主义革命时期中华民族伟大革命精神，精准理解内涵，吸收营养；紧跟新时代，继承革命精神，砥砺前行。

关键词：新民主主义；革命；精神；内涵；时代价值

1919年5月4日，北京学生集聚天安门前示威，举行抗议活动，震惊中外的五四运动爆发，标志新民主主义革命开始，从此中国人民团结在一起，取得一个又一个惊人成绩，终于在1949年10月1日建立中华人民共和国，新民主主义革命结束。为了更好地继承和发扬革命精神，在建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的强国梦道路上焕发新的生命力，现将新民主主义革命时期产生中华民族伟大革命精神综述如下。

一、五四精神

“五四精神”[1]的内涵：一爱国；二进步；三民主；四科学。

“五四精神”时代价值：发扬爱国主义精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，更好地把爱党、爱国、爱社会主义有机统一起来；合理传承民主科学进步精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；弘扬思想解放精神，坚守实事求是的世界观底线，发展社会生产力，增强社会活力。

二、红船精神

“红船精神”[2]的内涵：一首创，开天辟地、敢为人先；二奋斗，坚定理想、百折不挠；三奉献，立党为公、忠诚为民。

“红船精神”时代价值：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“红船”是体现共产党“初心”的“母亲船”，是中国共产党的产床；产生于这条“母亲船”的“红船精神”是我们党的“初心”之根、是党的先进性之源。

三、井冈山精神

“井冈山精神”[3]的内涵：一坚定革命信念；二坚持党的绝对领导；三坚持密切联系人民群众的思想作风；四坚持一切从实际出发的思想路线；五坚持艰苦奋斗的作风。

“井冈山精神”时代价值：进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，深入地推动马克思主义基本原理同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界。

四、长征精神

“长征精神”[4]的内涵：一不怕牺牲、前赴后继；二勇往直前、坚韧不拔；三众志成城、团结互助；四百折不挠、克服困难；五严守纪律、爱国为民。

“长征精神”时代价值：坚持中国共产党的正确领导；坚持共产主义理想信念；坚持加强纪律性。

五、延安精神

“延安精神”[5]的内涵：一自力更生、艰苦奋斗；二实事求是；三理论联系实际、不断开拓创新；四全心全意为人民服务。

“延安精神”时代价值：做好工作的“根、本、魂、动力源”并没有变，我们党和国家的性质、宗旨、作风永远不能变，应立足世情、国情、党情、民情的发展变化，继承革命传统、弘扬红色基因，凝聚人心、团结奋斗，有力保证中国共产党执政、建设和改革取得更大的成绩。

六、西柏坡精神

“西柏坡精神”[6]的内涵：一核心——"两个务必"，居安思危;二宗旨——依靠群众,立党为公;三品质——敢打必胜,勇克时艰;四表征——发扬民主,团结统一;五特质——与时俱进,科学创新。

“西柏坡精神”时代价值：树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，体现着我党的忧患意识，坚定党员理想信念；以人为本、密切联系群众，坚持依靠群众、坚持团结统一；深化“四个全面”的战略布局，建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进民生建设、文化软实力建设、生态文明建设等，推动国家治理现代化。

七、苏区精神

“苏区精神”[7]的内涵：一坚定信念；二求真务实；三一心为民；四清正廉洁；五艰苦奋斗；六争创一流；七无私奉献。

“苏区精神”时代价值：建设中国特色社会主义的强大精神动力；构建和谐社会；强调作风建设，注重制度建设，加强反腐倡廉建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

八、抗战精神

“抗战精神”[8]的内涵：一爱国情怀——天下兴亡、匹夫有责；二民族气节——视死如归、宁死不屈；三英雄气概——不畏强暴、血战到底；四必胜信念——百折不挠、坚忍不拔。

“抗战精神”时代价值：增强民族自尊心、自信心和自豪感，有利于推动中国现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

九、沂蒙精神

“沂蒙精神”[9]的内涵："水乳交融、生死与共"。一吃苦耐劳 ；二勇往直前；三永不服输；四敢于胜利；五爱党爱军；六开拓奋进；七艰苦创业；八无私奉献。

“沂蒙精神”时代价值：我们党永葆先进性，才能得到最广大人民群众的衷心拥护和爱戴；党执政的阶级基础和群众基础才能巩固扩大；党的执政能力和领导水平才能提高；才能成为中国特色社会主义的坚强领导核心。

总之，建党百年，重温上述多种伟大革命精神，紧跟新时代，真正做到政治上忠诚之上，思想上奉献至上，工作上事业之上，把这些精神落实到实际行动上，落实到生活和工作之中，以全新的面貌迎接党的二十大的胜利召开。

参考文献

[1]初三网.http://m.chusan.com/zhongkao/77872.html

[2]爱扬教育网.https://www.aiyangedu.com/CaiLiaoSuCai/719414-7.html

[3]高三网.http://www.gaosan.com/gaokao/261418.html

[4]360度https://wenda.so.com/q/1533028574212462

[5]人民网.http://theory.people.com.cn/n/2013/0821/c83857-22645193-2.html

[6]百度.https://zhidao.baidu.com/question/717172543423822125.html

[7]360百科.https://baike.so.com/doc/6738862-6953315.html

[8]人民网.http://dangshi.people.com.cn/n1/2017/1116/c85037-29649993.html

[9]360搜索.https://baike.so.com/doc/5423387-5661599.html

   作者简介：李君（1968.4-），男，汉，湖南永州人，本科，研究方向为高职教育、人力资源管理。

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