古往今来，“教师”一直是神圣、崇高的称谓。古有“天地君亲师”的荣耀，今有“人类灵魂的工程师”和“阳光下最崇高的职业”的尊崇。但曾几何时，在一些教育工作者眼里这些教育者为之自豪并奋斗一生的誓言却在“利”字面前变得越来越苍白无力，以至于“利”正不断侵蚀着我国教育的基石，引发了一系列的负面效应。由此看来，教育趋利化成为每一个教育管理者、教育者、受教育者和整个社会都必须正视的问题。
高等教育发展研究
2007年2期
