浅析加强小学语文教育，增强语文教学德育功能

浅析加强小学语文教育，增强语文教学德育功能

任俊

河北省邯郸市武安市向阳路小学 河北省邯郸市 056300

摘要：小学语文具有其他学科不可比拟的特点，即具有很强的教育功能。在小学语文教学中，教师不仅要让学生掌握基本的语文知识，更重要的是要运用语文课本中的德育知识，加强对学生的德育教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。语文教材中有很多关于德育素养培养的文章。教师要充分利用这些文章，潜移默化地鼓励学生接受高尚的品质，使学生发展成为品德高尚、德才兼备的高素质人才。

关键词：小学语文；德育教学；策略探究

引言

在新课程改革的背景下，国家大力提倡和发展学生的素质教育，努力实现学生的全面发展。在传统的语文教学中，教师主要关注学生文化素质的发展，而忽视了学生其他方面的培养，包括学生的道德教育，从而阻碍了学生完整人格的形成。在素质教育的理念下，首先要转变教师的教学观念和教学方法，其次要充分体现和发挥语文的教育责任，加强小学生的德育教育，为学生今后的学习和发展奠定基础。

1利用语文教学内容开展德育教育

在小学语文教学过程中，是促进学生心智发展的重要时期。这期间，学生的认知还处于初级阶段。因此，教师在教学中应关注学生的心智发展，将小学语文教学内容与德育教育有效结合，从而不断提高学生的思想品德，帮助学生形成正确的价值观，促进学生在社会主义核心价值观的引领下进行思想道德教育的内化。过去的教育模式，老师都是高高在上的。但是，在新课程教学中，必须以学生为教学的中心，坚持学生的主体地位。教师要找到语文知识与德育的结合点，不断提高学生的积极性，鼓励学生在语文学习过程中实现人本主义，从而促进学生的个性化发展。教师需要充分利用教学内容，加强学生的德育教育，使学生的知识和思想品德同时进步和发展。

2利用教材细节，加强乡情教育

在人类发展中，爱是永恒的主题。因此，情感教育也是道德教育的重要组成部分。《妈妈的账单》用小故事让学生体会到父母对他们的爱，帮助他们体会到亲情的美好，父母的伟大。这种情感教育模式能够促进学生从感性逐步提升到理性，促进他们形成良好的思想品德。比如《九月九忆山东兄弟》的学习中，有一种强烈的思乡之情。在《他是我的朋友》的学习中，可以看到同学们对朋友的感情。在这些情感的理解下，学生对情感的理解得以激发，学会了爱和奉献，从而实现了思想感情的不断升华。情境教学模式能够再现教学内容，更加直观、生动，更适合小学生的心理特点。它在当前的教学中得到了广泛的应用。教师可以在教学中充分利用情境教学，设计一些亲子活动，促进家长和学生的参与，营造良好的氛围，让学生在活动中真正体验到家庭亲情、师生亲情、同学感情。

3挖掘教材中的爱国情感教育内容

在小学生道德教育中，爱国主义是最重要的内容之一。在学生的课本中，大量的文章融入了爱国思想。因此，教师需要采用多样化的教学方法，并将其与课文内容有效地结合起来，对学生进行爱国主义教育。比如《富饶的西沙群岛》的课程中，大量的文章为我们介绍了西沙群岛的美丽和丰富。在学习过程中，老师可以利用多媒体向学生展示西沙群岛的风光，从人文历史、风景等不同角度讲解西沙群岛。此外，老师还可以为学生播放历史片，让学生知道南海和西沙群岛自古以来就是中国的领土，从而激发学生的爱国主义精神，树立中国领土不可侵犯的重要意识。

4布置写作作业，感受学生笔下的德育

当学生阅读和了解名人事迹到一定程度时，教师可以布置写作作业，让学生模仿所读的关于名人事迹的文章，写一篇关于身边名人的故事。作文主要是写学生对某件事的感受和内心深处的想法。学生在写作的过程中，可以深入思考身边的名人事迹，思考自己身上的优秀品质和值得学习的地方，最后用文字呈现自己的思考结果。除此之外，老师还可以举出现实生活中的真实例子，让学生通过老师举的例子，以作文的形式评价例子中涉及的道德内容。比如“我们经常听说一些老人摔倒却没人扶的事件，但并不是大家都没有爱心，而是害怕好心做错事。因为经常发生重病的老人倒在年轻人旁边，年轻人扶起来的时候，老人一口咬定是年轻人推导了他，要求年轻人负全责。问：如果以后遇到摔倒的老人，你会扶他起来吗？”在这些例子被讲述后，学生被问及道德问题，并以作文的形式提交给老师。开放式问题不仅可以帮助教师了解学生在作文中的思想感情，还可以在引用实例的过程中教育学生。

结语

综上所述，语文作为学生每个学习阶段的必修课，对学生语言能力和综合素质的发展具有重要意义。教师可以将课本知识与学生实际情况相结合，将名人事迹渗透到语文课本中，培养学生的道德素养，在语文教学中促进学生的道德进步。教师要知道，德育源于生活，也适用于生活。在学校教育中提高学生的道德素养，以现实生活中的事例进行道德教育，不仅能促进学生的思维能力，还能提高学生的整体水平。

参考文献

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[2]李多喜. 加强小学语文教育,发挥语文教学德育功能[J]. 学周刊,2019,No.411(27):86.

[3]卢英. 加强小学语文教育,发挥语文教学的德育功能[J]. 新课程(小学),2013,(10):143.