浅谈中职体育改革方向

浅谈中职体育改革方向

刘大雄

广元市昭化区职业高级中学 四川广元 628021

摘要：在中职体育教学中，教师不能墨守成规的对学生开展体育教学，要对体育教学的方法进行一些创新，这样才能有效的改革体育教学方向，才能使学生有效地学习体育知识。教师在体育教学改革中，要使学生热爱体育运动，使学生自发的、主动地融入到体育学习中，这样才能使学生的学习积极性提高，使学生真正的掌握体育的核心内容。

关键词：中职体育；体育改革；体育兴趣；室内教学；自由运动；体育比赛

在当前的体育课堂上，主要是教师带领学生做体育运动，在这样的体育教学中，学生的主动性受到了很大的抑制，不能使学生有效地学习体育。针对这样的问题。教师要对体育教学方法进行改革，在激发学生体育兴趣的基础上，使学生更好地适应体育教学。教师在体育课堂上，可以融入一些学生普遍关心的体育常识，这可以使学生感受到体育对于生活的用途。教师应该对体育教学模式进行更新，以使学生可以换一种方式学习体育。教师对于学生的体育教学，应该将室内课和室外课并重的教学，应该鼓励学生开展更多的体育运动，在体育运动中更能发挥学生的体育实力。教师要让学生参与体育比赛，从体育比赛中可以学会很多课堂上学不会得东西。

一、激发学生的体育学习兴趣

1、开展趣味教学

在当前的体育课堂上，可以说关于趣味教学是很少的，教师一开始就会对学生讲授该如何的做操，如何的进行体育锻炼，这样的教学模式学生都习以为常了，不能引起学生的学习兴趣了。教师需要在体育课堂上加入一些新颖的体育内容，以使学生感受到体育的丰富性。教师可以将游戏作为体育教学的重要部分，以引入到体育课堂上，游戏也是一种锻炼，而且这种锻炼可以使学生在愉悦的状态下进行，可以促进学生身心的全面锻炼，是一种良好的体育锻炼方式。趣味教学的方面，应该是体育改革的重点之一，这可以使学生的体育学习积极性明显的提高。

例如，在课堂之初的时候，教师可以对学生开展趣味教学，用游戏的方式使学生进入到体育学习中。教师可以运用萝卜蹲的游戏，让学生学着做游戏。这个游戏是学生都普遍熟悉了，而且学生都非常愿意玩这样的游戏。这个游戏中，可以锻炼学生的思维反应能力，可以锻炼学生的肢体反应能力，可以使学生收获欢声笑语，可以使学生在无形中融入到体育学习环境中，可以有效地消除学生对于体育的抵触心理。教师对于游戏教学的运用，是一个寓教于乐的过程。

2、体育教学中融入体育常识

总的来说，现在学生的体育常识是比较缺乏，这不利于学生的体育学习。面对这样的问题，教师在体育改革中，就需要融入一些体育常识，以使学生从小的体育知识方面接触体育，渐渐地使学生全面地认识体育，使学生喜欢上体育。体育常识这虽然都是一些小事，但是，体育锻炼中的小事如果学生不注意的话，那么长年累月也可能会产生大的问题。对于非专业的体育人员而言，体育中不为人知的常识还很多，教师有必要对学生讲授，这有利于学生长期的体育学习，有利于使学生正确地认识体育。

例如，跑步锻炼这是很多的学生都熟悉的，很多的学生都有过这样的锻炼。但是，有关于跑步的常识，知道的人并不多。人们跑步的时候，很多都是在水泥地面上跑步的，在这样的地面上跑步，每跑一步都是对膝关节的一次损伤，久而久之就会使膝盖出现疼痛的问题。正确地跑步锻炼应该在塑胶跑步上进行，塑胶跑道较为柔软，对人膝关节的反作用力较小。在跑步的时候，人们穿的鞋也很重要，要穿软底的鞋，这样可以减轻跑步时的重力，对于全身的弹力反射也较小。

二、开展新型的教学模式

1、室外教学兼顾室内教学

在当前的体育教学中，教师一般都是重视室外课的，很少会让学生在室内上课。如果教师只是对学生开展室外体育教学，没有对学生开展室内体育教学，这不是全面的体育教学，因为有些内容不宜在室外对学生讲授。教师对学生开展室内教学好处是很多的。首先，在室内课堂上，教师可以利用多媒体设备，以使学生学习更多的体育理论性知识，有助于使学生认识规范的体育动作，在多媒体的配合下，室内课更有体育的氛围。在室内课上，教师还可以对学生播放一些体育比赛，以使学生认识更多的体育项目，使学生心中有体育的梦想。

例如，教师在室内课上可以对学生播放一些奥运视频，这有助于使学生全面的认识体育。在奥运会的赛场上，所涉及的体育项目远比课本上得多，而且，教师可以通过视频的方式使学生直接地看到世界最顶级的体育运动，这可以使学生扩展体育视野，使学生认识体育运动是没有边界的，体育是人体潜能的开发。体育教学也要根据课本进行，对于课本内容的讲授，教师通过室内课更有利于学生的学习，所以，在体育改革中，室内教学也是一个重要的方向。

2、鼓励学生开展自由运动

在体育改革中，教师要让学生积极地参与体育运动，对于学生的体育教学，并不是教师讲授了如何做操就可以了的，还应该让学生进行更为丰富的体育运动。可以说，学生都是非常喜欢体育运动的，但是，往往教师会限制学生的体育运动，这就不利于学生在体育中锻炼自己了。教师要用更加开放的眼光看待学生的体育运动，让学生进行自己喜欢的体育运动，这样最容易使学生获取体育锻炼的喜悦。教师不能规定学生在课堂上只能进行哪些体育运动，要尊重学生的选择，这应该作为体育改革的主要方向。

例如，学生在课堂上非常喜欢篮球运动，教师就应该鼓励学生打篮球，这同样可以使学生得到充分的体育锻炼。在学生的篮球运动中，对于学生的反应能力，对于投篮的精准度都是很好地锻炼。在学生的篮球运动中，教师也不能任凭学生去玩，对于学生在篮球运动中出现的问题和不足之处，教师都可以对学生进行指导，以使学生在玩的同时提高自我的篮球运动水平。每一个学生所热爱的体育项目不同，让学生开展自己所喜欢的体育运动，可以使学生快速的提高体育运动能力。

3、引导学生参与体育比赛

在体育教学中，不可回避的一项就是体育比赛，但是，在当前的体育教学中，教师很少会涉及体育比赛。教师可以运用体育比赛，以使学生学习体育，这应该作为体育教学的一个重要方面。对于体育比赛，需要教师引导学生参加，需要教师组织体育比赛。在体育比赛中，可以使学生的体育水平得到最大程度地发挥，可以激发学生的获胜心理，可以使体育进入到竞技的状态中，这样才能使体育教学得到升华。

例如，教师可以组织学生开展一个百米跑步的比赛。在这样的体育比赛中，可以锻炼学生很多项的体育能力。首先，从学生跑完100米的时间就可以看出学生的身体素质如何，教师可以根据学生的成绩进一步开展体育教学。学生在比赛之前会进行锻炼，这就是体育比赛对于学生的一种激励，因为有冠军的荣誉在吸引着学生。体育比赛是一种实战，在平常的时候，学生的运动状态很好，但是，在实战中可以检验出很多的问题。比如，学生在没有听到发令枪之前就抢跑了，这是时有发生的事情，这说明学生的体育素质还是不够的。教师对学生开展体育比赛，可以使学生深度的增强自身的体育素养。

总而言之，中职体育改革重点是要让学生摆脱枯燥的体育学习，让学生转到丰富多彩的体育学习中，这样才能使学生改变对于体育的传统刻板印象，才能激发学生更好的学习体育。

参考文献：

[1]王新. 准军事化管理模式下中职体育改革探析——以郑州城轨交通中等专业学校为例[J]. 现代职业教育, 2018(3):1.

[2]熊小丽. 基于中职学校特点分析中职体育教学改革方法[J]. 文体用品与科技, 2018, 2(10):2.

[3]杨国辉. 浅析就业为导向对中职学校体育发展改革的意义[J]. 拳击与格斗, 2018(21):15.